【正文】 方法； (4)其他有關(guān)因素。 2．古人所說的句讀和今天所說的標(biāo)點的區(qū)別是古人所說的“句”不等于今天的句號、古代沒有冒號等標(biāo) 點符號。 6．駢文的特點主要有講究駢偶與四六、講究平仄、講究用典。 數(shù)：屢次。 本：農(nóng)業(yè)。 偷：懶惰。被：遭受。（每字 2 分，共 20 分） ，是亦走也。 之：助詞，取消句子獨立性。（君）之（不肖）：助詞，取消句子獨立性。（欲其子）之：助詞，取消句子獨立性。 三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞 2 分，共 10 分）20．欲知方圓，則必規(guī)矩。 ，尚早，坐而假寐。 ，日：“殺一老卒，何甲也？”甲：用作動詞，穿鎧甲。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。看，平聲?！弊勇啡眨骸霸嘎勛又?。②孔子說：“為什么不說說各人的愿望呢？”③子路說：“愿將車馬和裘衣和朋友共同使用，④把它們用壞了也不遺憾?！?。②孔子回答說：“君要象君、臣要象臣、父要象父、子要象子。 A．單交 B．回交 C．添加雜交 D．合成雜交 4．為了減少農(nóng)藥的使用量，減輕環(huán)境污染，在 育種中應(yīng)重視培育 ()。 肥 B． Fe 肥 C．有機肥 D． PK 肥 8．對土壤環(huán)境污染較小的覆蓋地膜是 ()。 A．封閉式草坪 B．開朗式草坪 C．半封閉性草坪 D．半開朗性草坪二、填空題（每題 2 分，共 20 分） 11．低價策略又稱滲透定價法，是一種以追求市場占有率為目標(biāo)的定價策略。 ，種植保存法比較適于保存多年生植物。 。 ：由于枝條內(nèi)部營養(yǎng)狀況和外界條件的不同，同一枝條上不同部位的芽在長勢及其特性上的表現(xiàn)有明顯的差異。凡是攜帶遺傳物質(zhì)的載體就叫做種質(zhì)資源。（ 10 分）答：優(yōu)點：有利于充分利用同一塊土地的氣候、土壤等自然資源，大量種植生態(tài)適應(yīng)好、經(jīng)濟效益高的作物，沒有倒茬的麻煩，產(chǎn)品單一，管理簡便，栽培技術(shù)由于反復(fù)而易達(dá)到熟練。（ 5 分）處于童期的果樹，采取任何措施都不能使其開花結(jié)果。（ 2 分）第一次落果，以落花為主，發(fā)生在開花前后，主要是因為花芽發(fā)育不良或開花前后 環(huán)境條件不好造成的； （ 2 分）第二次落果主要發(fā)生在開花后 1— 2 周內(nèi)，主要原因是沒有受精或受精不良，子房沒有坐果的足夠激素與營養(yǎng)； （ 2分）第三次落果發(fā)生在開花后 4～ 6周，主要原因是營養(yǎng)不良，沒有足夠的養(yǎng)分供果實膨大； （ 2 分）第四次落果發(fā)生在采收前 1 個月左右，主要原因是自然災(zāi)害或栽培管理不當(dāng)。 (5 分 )30．簡述園藝植物落花落果的時期及原因。（ 5 分） 。（ 1 分） 27．中國的樹樁盆景有哪些流派？（ 5分） 答：①楊派盆景； ②蘇派盆景； ③川派盆景； ④徽派盆景； ⑤嶺南派盆景； ⑥海派盆景； ⑦通派盆景； ⑧浙派盆景； ⑨北方盆景等。 ：是以切取的植物材料（花材），插入適當(dāng)?shù)娜萜?，?jīng)剪切、構(gòu)圖設(shè)計造型雨成的植物藝術(shù)品。 三、名詞解釋（每題 4 分，共 20 分） ：即園藝生產(chǎn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個分支，主要是果樹、蔬菜、西甜瓜（西瓜和甜瓜）以及觀賞植物的生產(chǎn)。 17．抑制和延緩果實乙稀產(chǎn)生是延長果實貯藏壽命的重要措施。 、生產(chǎn)溫室和科研溫室。 A．降低 02 濃度 B．提高 O。 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 6．植物易患失綠癥的原因是缺乏 ()。 A．種子發(fā)芽期 B．幼苗期 C．發(fā)棵期 D．開花結(jié)果期 2．當(dāng)園藝產(chǎn)品供大于求時，就會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()?！惫眨骸吧圃眨⌒湃缇痪?，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？”（《論語” ⑦子路說：“希望能聽到您的愿望。”（《論語子日：“盍各言爾志？”子路日：“愿車馬、衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。 蓬山此去無多路，青鳥殷 勤為探看?？鬃訉θ眨骸熬汲?，父父，子子。 ，皆著于本，使天下各食其力。 ，所友者以百數(shù)。 ； 漢不能媚權(quán)貴失御史。 乃：副詞，僅。 以（封）：介詞，表對象。是：指示代詞； 這。 競：邊境。 穰：災(zāi)年。殘：禍害。 恨：遺憾。 二、解釋字詞（ 30 分）（一）說明下列句中大號黑體字在句中的意義。 4．古代散文主要的類型有史傳文、論說文、雜記文、應(yīng)用文。提供電子認(rèn)證服務(wù)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件： (1)取得企業(yè)法人資格； (2)具有與提供電子認(rèn)證服務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員； (3)具有與提供電子認(rèn)證服務(wù)相適應(yīng)的資金和經(jīng)營場所； (4)具有符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)和設(shè)備； (5)具 有國家密碼管理機構(gòu)同意使用密碼的證明文件； (6)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。 ？答：關(guān)于數(shù)據(jù)電文的可接受性和證據(jù)力問題，我國應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定：數(shù)據(jù)電文可以作為證據(jù)材料。然而，信息技術(shù)使得存儲和轉(zhuǎn)載這些信息變得非常容易，在這種環(huán)境下，極易發(fā)生著作權(quán)的侵權(quán)行為，而且侵權(quán)成本極低。 (√ )采取必要措施保護(hù)涉及經(jīng)營者商業(yè)秘密或者消費者個人信息的數(shù)據(jù)資料信息的安全。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者接到通知后未及時采取必要措施 的，對損害的擴大部分與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。 ( )25．電子商務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定向消費者交付商品或者服務(wù)，并承擔(dān)商品運輸中的風(fēng)險和責(zé)任。 A．經(jīng)營者為依法設(shè)立的公司 B．有業(yè)務(wù)發(fā)展計劃及其相關(guān)技術(shù)方案 C．有為用戶提供短期服務(wù)的信譽或者能力 D．有健全的網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障措施 條件 (A．原告請求保護(hù)的民事權(quán)益合法有效 B．被告域名同原告 要求保護(hù)的權(quán)利客體之間不具有相似性 C．被告無注冊、使用的正當(dāng)理由 D．被告具有惡意三、判斷題（每小題 2 分，共 20 分） 整的電子商務(wù)法律關(guān)系實質(zhì)上是發(fā)生在電子商務(wù)活動中的平等主體之間的人身關(guān)系，即私法調(diào)整對象的必要組成部分。 A．安全權(quán) B．知情權(quán) C．獲得賠償權(quán) D．依法訴訟權(quán) 條款，美國的《統(tǒng)一計算機信息交易法》不僅規(guī)定了公平原則，還規(guī)定 了合同條款的審查機會問題。 A．虛構(gòu)交易 B．編造用戶評價 C．要求消費者曬單 D．發(fā)布廣告《電子簽名法》第 3 條規(guī)定：“民事活動中的 ()等文書，當(dāng) 事人可以約定使用或者不使用電子簽名、數(shù)據(jù)電文。 A．工商管理 B．金融服務(wù) C．銷售商品 D．提供服務(wù) 部門依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定要求電子商務(wù)經(jīng)營者提供有關(guān)電子商務(wù)數(shù)據(jù)信息的，電子商務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)提供。處理電子支付中的差錯，是 ()的責(zé)任。 B．到達(dá)收件人的任何系統(tǒng)的首次 C．進(jìn)入該特定系統(tǒng) D．到達(dá)該特定系統(tǒng) 7．電子貨幣不具有下列哪個特征 ()。 A．可以 B．不得 C．在消費者未提出相反意見的情況下，可以 D．在以顯著方式提請消費者注意的情 況下，可以 3．電子商務(wù)平臺經(jīng)營者知道或者應(yīng)當(dāng)知道平臺內(nèi)經(jīng)營者銷售的商品或者提供的服務(wù)不符合保障人身、財產(chǎn)安全的要求，或者有其他侵害消費者合法權(quán)益行為，未采取必要措施的，依法與該平臺內(nèi)經(jīng)營者 ()。 (4)啟示分析：本案給我們帶來的啟示分別為：①接受義務(wù)教育是每個適齡兒童、少年的合法權(quán)利，教師不能因為學(xué)生有缺點或有錯誤，而剝奪學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利，應(yīng)采取正確的方式教育引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，而不能侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)； ②學(xué)校的校規(guī)應(yīng)以國家現(xiàn)行的法律法規(guī)為主要依據(jù)，適應(yīng)學(xué)生的個性化發(fā)展，不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)； 與此同時，學(xué)校應(yīng)加強對教師的法制與師德教育，讓教師依法教育與對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生； ③家庭應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，并加強對孩子的生命健康教育，讓孩子珍愛生命，合理維權(quán)?！薄吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定； 造成人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任； 構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”其中，并未對女生可以留什么樣的發(fā)型，頭發(fā)到底該有多長才合乎標(biāo)準(zhǔn)等有明確規(guī)定?！薄敖處煈?yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得 侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 【試分析】 (1)本案中的涉案主體主要有哪些？ (2)當(dāng)事人違反了什么法律？ (3)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ (4)本案對我們有哪些啟示？答： (1)主體分析：本案中的涉案主體主要有學(xué)校、政教處老師、班主任周老師、學(xué)生小欣及其家人。因此，他們認(rèn)為是學(xué)校教育不當(dāng)導(dǎo)致孩子最終