【正文】 發(fā)表了班級 20 多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了。 在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級班主任，并任教三年級語文、科學(xué)、省情、書法和六年級英語課，學(xué)科多了些，讓我感 到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。十幾位教師 (幾乎都是老教師 )，他們樸實無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。 三、遇到的困難與感悟 接 下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識面差異等情況不了解。根據(jù)班級學(xué)生 的情況我積極引導(dǎo)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高，對語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學(xué)的認(rèn)識不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識 不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。 鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。 作為班主任，我支持鼓勵學(xué)生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動等等。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而 我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。 說實話， 來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。 自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)。注重加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。 工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是 9 月底，外面溫 暖如春，辦公室里卻冷得不行。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場。 好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。 支教述職報告 5 今年 9 月，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，我離開工作多年的東街小學(xué)。半年來，可以說隨時隨地、每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。我去嶺上中心學(xué)校需一個多小時的車程，每次周一進校必須六點左右出發(fā)，有時趕上雨、雪天氣，坡陡路滑打車就更困難了。困難之三就是吃飯問題，這里的食堂是面向?qū)W生的，沒什么好菜，自己做飯一是時間不夠，二是自己怕麻煩，只好和學(xué)生“同甘共苦”了。 來到支教學(xué)校，最使我感動的是這里老師的敬業(yè)精神，辦公室里每天兩次簽到，早上一次，下午一次。這時，泡上一杯茶，然后坐下來看看今天要教學(xué)的內(nèi)容，一天的心情都是輕松的、暖暖的、快樂的。考慮到我離家路途遙遠(yuǎn)，特別準(zhǔn)許我周五下午上完一節(jié)課后就可以離校，使我感到領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。 二、教書育人科學(xué)管理 支教學(xué)校分配給我的工作是擔(dān)任一年級語文及班主任、四年級品德，每周十四節(jié)課。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把 師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難易適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知 ??但是山里的孩子是純樸的，真誠的，他們對外面的世界充滿了好奇和向往，他們多么需要知識的滋養(yǎng)和先進思想的培養(yǎng)呀 !我確實感到自己肩上責(zé)任的重大。 每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。每次作業(yè)我都認(rèn)真批改，作好批改記錄，對作業(yè)做得特別認(rèn)真的同學(xué)，我都在下一節(jié)課開始前進行表揚。每次上公開課前，我都上網(wǎng)查閱各種資料，認(rèn)真設(shè)計好公開課的多媒體課件，然后制定教學(xué)方案。十一月，協(xié)助王麗老師搞了“陽光體育一小時”大課間活動。指導(dǎo)楊芳芳 老師支教公開課《我選我》，在學(xué)校教研活動中得到各位老師的一致好評 。在期末教學(xué)成績考核中，我們班的語文教學(xué)成績也名列前茅。半年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著。而我自己在支教的同時也得到了積淀和升華，無論在思 想上、業(yè)務(wù)上都受益匪淺。沒有磨難，何來榮耀 。 個人支教年終工作述職報告 第三篇：支教述職報告 作為農(nóng)民子女的我，在成長的歲月中，是老師們的關(guān)心與幫助讓我度過了那段艱難的時光，直至大學(xué)畢業(yè)。來到湖北省利川市團堡鎮(zhèn)長慶小學(xué)資教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了，這半年多的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化。跟學(xué)生談心，關(guān)心貧困生，對學(xué)生一視同仁。無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有重要的意義。我們在學(xué)校所學(xué)的知識是課本的知識，我們教知識不能按部就班，必須讓我們的學(xué)生能夠掌握他們應(yīng)該掌握的知識和理解課本思想。讓學(xué)生在思想上有提高，在知識上有收獲，在能力上有鍛煉?！边@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的肯定、鼓勵還有期望。 三、成長和收獲 幾年的資教生活，讓我明白了，學(xué)生多么需要父母的關(guān)愛，因此我對留守學(xué)生和單親學(xué)生非常關(guān)心，時時問寒問暖讓他們感到老師的關(guān)愛。我用自己在大學(xué)期間學(xué)到的舞蹈知識，教孩 子們跳舞，記得上學(xué)期運動會結(jié)束當(dāng)天晚上，在學(xué)校住讀的五六年級學(xué)生都想放松一下，我就發(fā)動學(xué)校搬出音響，在操場上教他們跳起兔子舞，學(xué)校其他老教師都參與其中，師生同歡，好不快樂。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，好早日成為一名優(yōu)秀的教師。 一、腳踏實地，認(rèn)真履行職責(zé) 我始終把踏實工作作為自己的工作要求。外經(jīng)外。截止 7月，我區(qū)服務(wù)外包實現(xiàn)離岸合同額 7037 萬美元，離岸合同執(zhí)行額 5343萬美元，提前完成杭州市 下達(dá)的 5300 萬美元的目標(biāo)任務(wù)，比上年同期增長 58%。資教，讓我體味到了大山深處孩子們對知識的渴望，對未來的憧憬！ 資教，讓我對人生的價值有了更新的理解，讓我知道了大學(xué)生怎樣做才對得起社會對得起人們的殷切希望！ 資教，這是我一生中永遠(yuǎn)的財富！ “一人資教，帶活一校；三年資教，激活一方。他們在校園里、街上看到我時都會用真摯的語言喊著：“許老師好”，我格外的高興，也很滿意。在我的課堂上，英語的學(xué)習(xí)演變成了一個個有趣的小游戲與形象的講解。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 2021 年 9 月 1 日，我走上這三尺講臺。我通過閱讀大量有關(guān)教育方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。我是一位教師，一年來我心甘情愿的在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。同時還注重學(xué)生的思想政治教育 ,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。 一思想收獲 適應(yīng)新形勢下的教育工作我與時俱進。教師是人類靈魂的工程師，引導(dǎo)著我們健康成長。我一定珍惜這次支教的機會 ,積極鍛煉 ,努力工作 ,為我將來更好的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ) 。沒有播種，何來收獲 。歲月匆匆，走上工作崗位十多年來，讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往 ，對廣渺世界的期待。 十月份，在學(xué)校舉辦的“我的夢，中國夢”全校演講比賽中，我指導(dǎo)的李雨晨，栗世雄同學(xué)分別獲得 一、二等獎 。執(zhí)教了《 dtnl》《爺爺和小樹》等公開課，師范性強，教學(xué)效果好。 三、一份耕耘一份收獲 在一年的支教工作中，我和學(xué)校的師生一起生活和學(xué)習(xí)，收獲到許多甜蜜，也有許多感想。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。每次下課后，我都要在教室里多呆一會兒，爭取和學(xué)生多說幾句話，多回答學(xué)生幾個問題。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，利用自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3 由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，這些孩子的文化知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如城里的孩子，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是順其自然。小調(diào)皮還是有點的，但一被老師叫到辦公室里來，一個個都比較老實，要他們寫個檢查什么的，不敢怠慢，到時肯定乖乖地交到你手上，態(tài)度極其誠懇，每到這時，老師心中再有多大的火氣也會煙消云散的。 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我也非常關(guān)心，他們求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)讓我感 動。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我要說這才是真正的研討呢 ! 2 有個細(xì)節(jié)特別令我感動，我的辦公桌總是在我來到之前被人擦干凈了。所以，從我踏進嶺上小學(xué)那一刻起，就沒把自己當(dāng)成一個“流水的教師”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。兒子更上幼兒園，從小就沒離開過我，衣食住行都由我全權(quán)負(fù)責(zé)。因此，當(dāng)我加入 “支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好本職工作。羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多的是感到這是自己肩上的一份沉甸甸責(zé)任和義務(wù)。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的喜愛。我還記得從 08 年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我一直身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。作業(yè)及時批閱，教案提前完成。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支教工作，這點困難又算得了什么呢 ?于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生 。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要改 變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。 農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好語文。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。 二、服從領(lǐng)導(dǎo) ,提高教學(xué)效率。在老師們熱情幫助下，我逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著許多的失落，來到了陌生的海陽小學(xué)。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運安全巡防，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺 !我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。交談中孩子們也漸漸意識到學(xué)習(xí)知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。 學(xué)習(xí)知識固然重要，但我覺得教會學(xué)生做人更為重要。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實際上卻不然。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識是為了學(xué)會自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力，知識的海洋就可 以盡情遨游 !在此基礎(chǔ)上，我把自己家里