幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》及教學(xué)反思[大全](文件)
【正文】 “水底生物律動模仿”環(huán)節(jié)做鋪墊。出現(xiàn)情況：默唱時，老師夸張的表情和嘴型十分吸引幼兒，可是第二遍音樂就讓孩子們邊唱邊玩有點(diǎn)牽強(qiáng)，因?yàn)楹⒆觽冞€沒有掌握語詞，使得孩子們只顧做律動而不注意語詞了。第三遍音樂的律動表演就順手多了。讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康，快來看看幼兒園大班音樂《采茶》含反 思教案吧。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的 ? 請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。 提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。 為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進(jìn)行教師示范，同時注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng) 。葉革質(zhì)，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。 。蒴果 3 球形或 12 球形，高 厘米，每球有種子 12 粒。我還需不斷改革教學(xué)教法，完善自己的教學(xué)，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力。 在這個教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力和主體地位，在學(xué)習(xí)中讓幼兒的個性得到自由發(fā)展。 設(shè)計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。 提問幼兒是怎樣去采茶的 ?鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 我們今天來到了茶的故鄉(xiāng) —— 美麗的江南。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙 重點(diǎn)難點(diǎn) 在感知體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。 本文擴(kuò)展閱讀：水族館水族館是水生生物飼養(yǎng)展示和科普教育的場所，同時也是水生生物資源保護(hù)和科學(xué)研究的場所。第二小組活動時，我在第二遍音樂的形式上做了調(diào)整：幼兒坐著，隨音樂跟著老師邊唱語詞邊做律動。 配詞律動環(huán)節(jié)（幼兒圍圈坐） 第一小組按備課環(huán)節(jié)進(jìn)行：三遍音樂完成。（引導(dǎo)語：寶寶吹了許多會變魔術(shù)的泡泡，有的變成泡泡房子、泡泡蝴蝶??）在聽鼓 聲和吊镲聲玩泡泡造型時，孩子的經(jīng)驗(yàn)就第一個環(huán)節(jié)來說，有所提升。故事情節(jié)設(shè)計故事引導(dǎo)：出示掛圖 P P2，引導(dǎo)孩子們講述 — ：“寶寶吹了泡泡耳環(huán)、泡泡水晶床送給了蝴蝶小姐，蝴蝶小姐很開心。如：揉、捏、抓、拍?? 塑料袋氣球 (1)音樂 A 段：以塑料袋當(dāng)魚，舞動游泳。 銅碰鐘 （ 1） A 段語詞：唱詞并用銅碰鐘敲奏語詞節(jié)奏。 （ 2）間奏：下行泡泡。 ③ B 段語詞：泡泡吹得好高～，泡泡吹得好高～吸～吹～，吸～吹～，拍拍拍拍 2 次。 全班分四組，以各式道具裝扮。 活動過程 （一）故事引導(dǎo)：正當(dāng)玩得開心時，滋滋小蜜蜂飛來了，他也想玩泡泡。 音樂分析： 這首樂曲選自《動物狂歡節(jié)》中的。 運(yùn)用塑料袋進(jìn)行音色探索。 娃哈哈，娃哈哈， 新疆的葡萄亞克西 1 在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學(xué)會舞蹈。 三、學(xué)跳新疆舞 教師示范舞蹈。 出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。如：“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩?；顒舆^程： 一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié) 聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，
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