幼兒園大班教案《數(shù)花朵》及教學(xué)反思[范文大全](文件)
【正文】 在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看 第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。 (桶 )所以你看，小字不一樣，數(shù)量也不一樣。此次活動的內(nèi)容選材來源于幼兒的實(shí)際生活，看似簡單的數(shù)數(shù)活動卻讓幼兒學(xué)會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。還有就是問奶粉下面非要寫上數(shù)字四，括號里的小字改成什么就可以了 ?能回答出來的幼兒不多，有個孩子回答除了“桶”，我立即給出了表揚(yáng)，繼續(xù)追問還有沒有不同的答案 ?結(jié)果沒有孩子回答，我就直接告訴了孩子，除了桶之外，還有罐、箱、碗等等，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的反應(yīng)有點(diǎn)似懂非懂的。這個問題我應(yīng)該如何問才能問到我想要的答案上來呢 ?如果說“你們還在那些商品上見到過這些數(shù)字，你覺得這些數(shù)字代表的是什么意思 ?”不知道語言上準(zhǔn)確不準(zhǔn)確 ? 在整個活動的準(zhǔn)備、設(shè)計到開展，才發(fā)現(xiàn)原來在模仿名師的一節(jié)課也不是個簡單是事，把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。 本文擴(kuò)展閱讀：數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。 學(xué)唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。 活動準(zhǔn)備 掛圖。 (l)師：今天老師有一個最新消息告訴你們，食指 1 號火箭炮將在我們班點(diǎn)火發(fā)射。 (教師念繞口令，請一個小朋友送花 ) (4)、幼兒學(xué)說繞口令 3 遍，速度由慢變快。 (1)、老師調(diào)換圖卡位置幼兒演唱。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上，是一種主動學(xué)習(xí)的過程。如何解決這一問題呢 ?教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)策略的過程中，即利用視覺符號或運(yùn)動覺符號，利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。本次活動所提供的歌曲是在學(xué)習(xí)繞口令的基礎(chǔ)上，由此記憶歌詞，熟悉曲調(diào)并不難，幼兒能較容易掌握。 本文擴(kuò)展閱讀：數(shù)，表示事物的量的基本數(shù)學(xué)概念。前五句歌詞能唱出幾百種變化，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用“紅花”來代表，即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對比，從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點(diǎn)。在唱歌教學(xué)中最 難的解決的是幼兒機(jī)械記憶歌詞的環(huán)節(jié)。 教學(xué)反思 在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中，歌唱教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會唱，兒童自然會跟著模仿。 (6)、教師范唱，老師把繞口令唱了出來，好聽嗎 ?你想來試試嗎 ? (7)、幼兒輕聲唱 2 遍。 (3)、學(xué)念繞口令，送紅花找“呀”的規(guī)律。 動物頭飾、紅花三朵。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動目標(biāo) 學(xué)唱繞口令歌曲，注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。然而，不管自己的成 功與否，從模仿名師的課當(dāng)中，還是學(xué)到了很多東西的，比如在設(shè)計問題上，要有預(yù)設(shè)，語言上要簡單明了。 在最后結(jié)束的環(huán)節(jié)中，我的提問上有些不明 確“你們還在哪里見過這些數(shù)字”?；顒拥诙糠种校尯⒆用靼桌ɑ≈械男∽执聿煌囊馑?，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點(diǎn) 部分。 ，你還在哪還發(fā)現(xiàn)了這樣的數(shù)字，他們都代表什么意思 ? 不著急，有興趣的小朋友回到家里可以去找一找。總共是八盒。 蛋有幾只 ?有六有八 ?你在哪里數(shù)到六只蛋的 ?他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了，還有兩只蛋在哪里 ?在紙的后面也可能有蛋。你們也都是數(shù)頭的嗎 ?為什么要數(shù)眼睛 ?要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯的地方?？墒抢蠋熯@里還有一些東西需要你們來幫忙數(shù)?？墒悄銈兛纯匆活}板上老師畫的是什么顏色的花 ?(紅色 )那我們應(yīng)該數(shù)誰 ?(紅色的花 )對啦，所以說小朋友在做題的時候一定要觀察仔細(xì)哦 !可是這么多花這能數(shù)的快呢 ?兩個兩個數(shù)。 你用什么辦法將兔子找出來的 ?從上往下。接下來請你們看著圖片，數(shù)一數(shù)房子有幾幢 ?樹有幾棵 ?兔子有幾只 ?花兒有幾朵 ?數(shù)好后舉手回答。 活動準(zhǔn)備 掛圖、 PPT
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