幼兒園大班語言教案《螃蟹家族》及教學(xué)反思（5篇模版）(文件)
【正文】 哲理。 ) 二、設(shè)置疑問討論 —— 小螃蟹找工作 小螃蟹長大了，想找一份工作。 小螃蟹來到飲食店，發(fā)生了什么事 ? 教師小結(jié)：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，所以這份工作也不適合。他很擔(dān)心，他想請小朋友動動腦筋，幫他找到合適的工作。 剛才小朋友動腦筋想辦法，為小螃蟹找到了合適的工作。最終找到了合適自己的工作。他們也想請你們幫忙。 附參考故事： 愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡，小兔看見了皺起了眉頭。 教學(xué)反思： 在活動中也存在著很多的不足之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個部分，孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn)，沒有過多的討論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。 了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。 活動重點難點： 重點：理解故事，根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為小螃蟹找工作。 二、為螃蟹找工作 過渡語：螃蟹媽媽有三個孩子，三個孩子的本領(lǐng)都很大，有一天呀，孩子們對媽媽說：我們已經(jīng)長大了，想找一份合適的動作了。 (3)出示圖片三：還有一只小螃蟹，走著走著來到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗潔精的袋子上到處都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么 ? 小結(jié)：原來小螃蟹嘴里會吐泡泡的，這個本領(lǐng)幫助它找到了做廣告的工作。在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。第一段小螃蟹來到理發(fā)店，提問：“小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作 ?” (幼兒：理發(fā)師、洗頭的 )繼續(xù)追問：“為什么”，在回答的過程中，幼兒能夠?qū)Ⅲπ返奶攸c和工作聯(lián)系起來，比如大螯可以剪頭發(fā)，其他的腳可以快速梳理頭發(fā)等等，再觀察到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因為小螃蟹的腳又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當(dāng)理發(fā)師?? 教學(xué)反思： 在活動 中也存在著很多的不足之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個部分，孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn)，沒有過多的討論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著， 靠鰓呼吸。 再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。 活動準(zhǔn)備： １、紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。 （２）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。 （３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。 （２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。ngxi232。 教學(xué)反思： 這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探索的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 （１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。 活動過程： １、聽音樂做水底動物動作。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《螃蟹》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《螃蟹》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹，學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《螃蟹》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：螃蟹（ p225。 活動過程中，我注重對幼兒進(jìn)行開放性的質(zhì)疑，鼓勵一問多答，以此激發(fā)孩子們的求知欲和創(chuàng)新思維。 自我評析： 小螃蟹找工作是個非常有趣的故事，將螃蟹的特點與各類工作聯(lián)系起來，在實施教學(xué)的過程中，我運用了多媒體課件《小螃蟹找工作》開展活動。很多小動物都愿意來找小螃蟹理頭發(fā)。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件：《小螃蟹找工作》、動物職業(yè)介紹所背景 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴里吐泡泡。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《小螃蟹找工作》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言教案《小螃蟹找工作》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系，能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《小螃蟹找工作》含反思教案 吧。 本文擴(kuò)展閱讀：螃蟹（ p225。 小螃蟹瞪大了，眼睛細(xì)看?？墒切◇π返哪_又 多又
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