幼兒園大班語言教案《月亮船教學反思》(文件)
【正文】 就是要求幼兒能清楚的表達自己的想法，重在一個“說”，在這一點上，在日后的活動設計中，我還需改進。比如，課后指導老師給我的建議是，如果把教學PPt做成動態(tài)的，然后再準備一個大的背景圖，合理的安排故事中出現(xiàn)的人物，給幼兒一種美的，有趣的意境，能使幼兒更好的融入到故事的情節(jié)中。如果光就把之前設計的流程一字不差的背下來，會給人感覺枯燥，乏味且達不到該有的效果。在接下來的課堂展示中，我會將反思化為動力，在新德執(zhí)教過程中，得到一個突破性的提高。這次亮相課，使我吸取了不少的經(jīng)驗和教訓，使我對語言領域的課又有了一定的認識。我只是一味的把自己所設計的教案流程一點不差的走下來，使得環(huán)節(jié)過度不夠自然?！ ?，準備充分。對于領域的定位有點偏差，我一開始定的是語言領域的，就應該在最后一個拓展環(huán)節(jié)在原有的基礎上提升，在這一點上，我還學要不斷的琢磨和推敲?！ ≡趫?zhí)教第二個環(huán)節(jié)中，我講述了故事的最后幾段，讓幼兒知道蒲公英的家在中國，在知識小拓展時，我問幼兒世界上最高的山叫什么幼兒有的回答：
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