部編版六年級(jí)上語(yǔ)文22《月光曲》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿(文件)
【正文】 為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛也看到了”？ 通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生能在思考中以及教師的引導(dǎo)教學(xué)中感受到貝多芬彈奏的樂(lè)曲很美妙，課件隨機(jī)出示不同旋 律下皮鞋匠看到的不同畫(huà)面，以直觀的方式讓學(xué)生體會(huì)，拉近與文本的距離，更好地理解文本內(nèi)容。 本課的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，因此課后我在班上舉行一個(gè)小型的朗讀比賽，讓學(xué)生有感情地朗讀第九自然段，體會(huì)海面由平靜到波濤洶涌、樂(lè)曲由舒緩流暢到高亢激昂的變幻。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 最后我來(lái)談?wù)勎业陌鍟?shū)，根據(jù)課文內(nèi)容，我將板書(shū)分為“總起”和“過(guò)程”兩大部分，簡(jiǎn)明地寫(xiě)出了事情的發(fā)展順序，通過(guò)這個(gè)板書(shū)，也展示了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，解決了教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)。 （六）課堂總結(jié)。 （五）拓展延伸。從具體語(yǔ)句中感受兄妹倆的貧窮，以及盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。 思考：貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？是哪幾
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