六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》知識(shí)點(diǎn)(文件)
【正文】 入?！ ∩钊胙凶x： 個(gè)體朗讀，選擇自己喜歡的一層來(lái)讀一讀?！ ∪?、回顧小結(jié) 過(guò)度： 好一幅美妙絕倫的海天月夜景!兄妹倆真的看到了嗎? 看板書(shū)、理思路?！ ∷?、學(xué)習(xí)第10自然段，拓展想象 想象說(shuō)話： 貝多芬美妙的樂(lè)曲深深感染了兄妹來(lái)，貝多芬離去后，盲姑娘兄妹可能會(huì)說(shuō)些什么? 這時(shí)貝多芬，心潮澎湃，飛奔回客店，他一邊寫(xiě)，一邊想，他想了些什么呢? 情感升華： 穿插再讀貝多芬的話，體會(huì)情感?！ 、平幼x： 女→男→全班。 ?、频诙樱骸 ∽杂勺x→談體會(huì)→重點(diǎn)指導(dǎo)“忽然”“刮”“卷”“涌”→自由讀→指名讀→站起來(lái)讀。 合作學(xué)習(xí)： 用兩分鐘時(shí)間讀第9自然段，組內(nèi)交流討論：哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象?或說(shuō)你知道了什么?教師指名反饋?！ 「惺茇惗喾覐椬唷对鹿馇返囊饩?、內(nèi)容，體會(huì)貝多芬同情窮苦人民的思想。貝多芬是在特定環(huán)境的感染下，隨著思想感情的變化發(fā)展，激起創(chuàng)作靈感，以眼前的事物為依托，展開(kāi)聯(lián)想，即興寫(xiě)成的。相互關(guān)心、。 答：這篇課文講述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。寧?kù)o?！ 〖兪欤汉苁炀殹彈弓 形近字： 鍵(鍵盤(pán))健(健康) 霎(霎時(shí))霧(云霧) 陶(陶瓷)淘(淘氣) 詞語(yǔ)解釋： 幽靜：寂靜。
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