特崗教師試題(文件)
【正文】 齡階段。每個國家的學(xué)制都有自己形成和發(fā)展過程，建立學(xué)制時，要吸收原有學(xué)制中有用的部分，適合自己的民族傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，同時也要參照和吸收外國學(xué)制中有益的經(jīng)驗。 情即品德情感，是指人們伴隨著品德認(rèn)識所出現(xiàn)的愛與恨、喜歡與厭惡等內(nèi)心情感體驗，對品德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。 學(xué)生品德的這四個因素，在發(fā)展方向和水平上又具有不平衡性。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)） 1．傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是（ D ） A．杜威 B．孔子 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特 2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（ C ） A． 心理學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育學(xué) D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 3．教育對政治經(jīng)濟(jì)制度起（ D） A．促進(jìn)作用 B．制約作用 C．決定作用 D．促進(jìn)或延緩作用 ?6．教學(xué)的基本組織形式是（ A,B ） A．個別教學(xué) B．分組教學(xué) C．模擬教學(xué) D．課堂教學(xué) 7．思想品德形成的基礎(chǔ)是（ D ） A．道德認(rèn)識 B．活動和交往 C．道德情感 D．道德意志 8．班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（ C ） A．決定作 用 B．領(lǐng)導(dǎo)作用 C．紐帶和橋梁作用 D．核心作用 二、填空題（本大題共 9 個小題，共 18 空，每空 1 分，共 18 分。 14．德育一般包括思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育四個基本方面。 18．課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性和實踐性。人是生產(chǎn)力中最重要和最關(guān)鍵因素。 （ 2）教育是科學(xué)知識技術(shù)再生產(chǎn)的手段。教育的主 要職能是傳遞人類已有的科學(xué)知識，但它也能承擔(dān)生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)知識的任務(wù)，這在高等學(xué)校表現(xiàn)得尤為明顯。這是由于： （ 1）社會主義思想體系、政治觀點和社會主義道德品質(zhì)是不能自發(fā)產(chǎn)生的，需要全面系統(tǒng)地進(jìn)行教育才能獲得。一切教育工作都是圍繞著教育目的這個中心進(jìn)行的。由于教育是一種培養(yǎng)人的復(fù)雜活動，周期較長，對學(xué)生的教育工作必須有計劃和有系統(tǒng)地進(jìn)行。在這里，教師本身既是勞動者又是勞動手段。社會政治經(jīng)濟(jì)的改變會引起教育性質(zhì)和目的等方面的變化，但不是所有方面都會改變 。作為意識的教育，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但同時又和上層建筑其他意識形態(tài)發(fā)生密切聯(lián)系，與教育相互作用。當(dāng)舊的政治經(jīng)濟(jì)制度滅亡 之后，與其相適應(yīng)的教育，并不立即消亡，仍然會存在一個相當(dāng)時期。 。 總之，一定的教育由一定的生產(chǎn)方式所決定，教育的獨立性只能是相對的。 （ 3）教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。所繼承的一切，是人們在長期實踐中形成的教育成果，是人類的共同財富。 四、論述題（本題滿分 13 分） 24．論述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。 23．如何正確理解教師勞動手段的主體性？ 主體性是教師勞動手段的重要特點，與其他勞動明顯的不同。反之，教育質(zhì)量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，看教育目的實現(xiàn) 狀況，所以，教育目的又是教育工作的歸宿。 （ 3）說服教育的作用不僅有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德評價能力，而且還能影響學(xué)生道德情感和道德品質(zhì)的進(jìn)一步完善。 21．德育為什么把說服教育作為主要方法？ 說服教育法的特點在于正面教育，啟發(fā)自覺，以理服人。通過教育，可以使科學(xué)技術(shù)知識從原來為少數(shù)人掌握到為更多人所掌握，并且運用到生產(chǎn)實踐中，由此推動生產(chǎn)力
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