【正文】 什么事情而不快樂。（1）這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。師：今天第一關(guān)需要小朋友站在籮筐上面轉(zhuǎn)3圈，在轉(zhuǎn)的時(shí)候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。師：小朋友要用手臂過這個(gè)籮筐河，過的時(shí)候一格一格的過，千萬要小心，別掉進(jìn)下面的籮筐。舒展舞蹈：棒棒的慶祝幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇十一知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。：幼兒先前已觀察了解紙盒。(2)激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車，機(jī)器人，大樓等。：你是怎么制作的，遇到了什么困難?怎么解決的?：你喜歡哪個(gè)紙盒呢?為什么?師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧!我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢?下次我們也給它們來個(gè)大變身吧!紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料，變廢為寶。本次活動(dòng)著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵(lì)幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。幼兒用書一、談話活動(dòng)：說說自己會(huì)做的事。三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇十四作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)?！鄙潞⒆觽冋媛斆?牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。)小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法(五)讀唱《刷牙歌幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。”大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。“哎，只要不痛，就拔吧。老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問題時(shí)，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。在活動(dòng)過程中：我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了?！崩匣⒅x了又謝。過來些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”誰也不相信，都說狐貍吹牛。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類。(三)愛護(hù)牙齒的方法孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)。)師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。提問內(nèi)容：小朋友自己會(huì)干什么?你會(huì)在幼兒園幫老師做什么?在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么?：《我不再是小寶寶》(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇十三。在玩紙盒的活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，并提出多種玩紙盒的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。(3)提醒幼兒在操作時(shí)注意安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)。師：魔術(shù)盒里寶貝多，請(qǐng)小朋友們來說一說，看一看，猜一猜，說說里面有什么?(二)活動(dòng)展開，觀察并說出他們的特點(diǎn)，初步感知紙盒的物理特征。、分析能力、動(dòng)手能力。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇十二1..知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。不能亂咬硬物。實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。只要投進(jìn)一個(gè)就可以順利過關(guān)。(二)第二關(guān)：籮筐的大嘴巴(吊)(1)將長(zhǎng)樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。(．一)第一關(guān)：籮筐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn))(1)將3個(gè)籮筐倒放在起點(diǎn)的位置。