【正文】 幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。二、幼兒探索用腳玩球?；顒舆^程：一、扮演角色，熱身運(yùn)動。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇二活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處。懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。幼兒園大班健康教案及反思我長大了 幼兒園大班健康教案含反思(優(yōu)秀14篇)幼兒園大班健康教案及反思我長大了 幼兒園大班健康教案含反思(優(yōu)秀14篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。師生共同看操作卡片56討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。發(fā)展幼兒的目測能力?；顒訙?zhǔn)備：熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯(lián)賽。幼兒做小運(yùn)動員，邊走邊拍球進(jìn)場。提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。三、教師示范并講解要領(lǐng)。帶球過障礙。先抱2個球，一定要又快又穩(wěn)。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的`心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：演示小實(shí)驗，讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。2．學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。2．歡快和靜謐的音樂。師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎？在開始任務(wù)之前，我們先來練習(xí)一下技能。師：你們的想法真多！現(xiàn)在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）2．男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。4．小結(jié)抓著紙盒的、舉起來的原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰(zhàn)！四、運(yùn)紙盒過路障。3．在盒子不掉地的情況下通過設(shè)置的路障。師：接下來是今天最后一個挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。觀察指導(dǎo)，提醒幼兒分工與合作。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇五作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。(二)了解耳朵的構(gòu)造。——采用感知體驗法。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課后個體指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教師用特大紙箱一個，紅旗若干。練習(xí)部分：四組分散練習(xí)。幼兒成早操隊形站立，在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動操。教師巡回觀察、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)新的方法，提醒大家用箱子來鍛煉身體不同的部位，方法要多樣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒雙腳跳越箱子，助跑跨跳箱子。所以，才干涉阻礙到幼兒的思維。（2） 大家按教師的示范和要求再次在場地上進(jìn)行跳躍動作。（1）跨矮墻：把紙盒擺成6——，各組幼兒一個一個地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。如此重復(fù)，看哪個小組最先跨跳完畢，而且不碰到障礙物。游戲的層次性是孩子的興趣點(diǎn)點(diǎn)燃的高潮，所以教師在玩游戲之前，也必要確保幼兒練習(xí)助跑跨跳的正確動作。在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒拿著小紅旗，在場地中進(jìn)行慢跑。體驗同伴合作活動的樂趣。老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇九作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。了解心情愉快對身心健康的重要性。觀察兩張圖片，了解色彩與心情的`關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。（1）說說他會因為