【正文】 盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過(guò)馬路更要緊拉大人的手，小心通過(guò)，防止摔傷，避免危險(xiǎn)。教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第38—40頁(yè)《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇四1．通過(guò)思考紙盒的各種玩法，體驗(yàn)自主思考與實(shí)施的樂(lè)趣。2．學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。3．養(yǎng)成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì)，提高與他人合作，與團(tuán)隊(duì)合作的能力。自主思考問(wèn)題，養(yǎng)成不畏懼困難，能堅(jiān)持到底的品格。1．大紙盒，小紙盒若干。2．歡快和靜謐的音樂(lè)。3．平衡木兩條，大體操墊六塊。一、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，聽(tīng)著音樂(lè)跟李老師一起動(dòng)起來(lái)！1．圍著操場(chǎng)跑兩圈2．舒展操四節(jié)備好跟我一起做運(yùn)動(dòng)了嗎？看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備開(kāi)始！二、自主研究如何玩紙盒。師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎？在開(kāi)始任務(wù)之前，我們先來(lái)練習(xí)一下技能。1．幼兒自主思考紙盒的各種玩法。紙盒除了拿來(lái)裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請(qǐng)小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！提醒幼兒研究時(shí)不要傷害紙盒要愛(ài)護(hù)它2．分享研究如何玩紙盒的想法。三、快速穿過(guò)紙盒陣。師：你們的想法真多！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個(gè)紙盒陣。我來(lái)宣布今天的第一個(gè)任務(wù)就是快速穿過(guò)紙盒陣。我們?cè)诖┻^(guò)紙盒時(shí)候要注意：一定要在紙盒陣?yán)锩娲┻^(guò)去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺(jué)從紙盒陣兩邊直線(xiàn)沖過(guò)去就是犯規(guī)了。1．集體同向快速穿過(guò)紙盒陣。請(qǐng)一名幼兒分享自己快速穿過(guò)紙盒陣的秘訣（曲線(xiàn)跑）2．男女分成兩隊(duì)相向快速穿過(guò)紙盒陣。思考有什么辦法可以不碰到對(duì)面跑來(lái)的幼兒同時(shí)也不碰到紙盒?3．兩隊(duì)相向手拿紙盒快速穿過(guò)紙盒陣。這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對(duì)面跑來(lái)的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。4．小結(jié)抓著紙盒的、舉起來(lái)的原來(lái)有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰(zhàn)！四、運(yùn)紙盒過(guò)路障。師：剛剛你們成功完成了第一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)在第二個(gè)挑戰(zhàn)是把這邊的紙盒全都拿起來(lái)，然后通過(guò)障礙物把紙盒拿到對(duì)面去。1．講述運(yùn)紙盒的游戲規(guī)則，注意路線(xiàn)和走法。2．思考如何一次運(yùn)更多紙盒的辦法，盒子不能掉。3．在盒子不掉地的情況下通過(guò)設(shè)置的路障。提醒小朋友遵守規(guī)則，成功運(yùn)送過(guò)去的紙盒兩隊(duì)各放在一邊。4．小結(jié)。我們班的小朋友真聰明，通過(guò)不斷思考解決了各種困難，第二項(xiàng)挑戰(zhàn)順利完成！五、蓋房子。師：接下來(lái)是今天最后一個(gè)挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊(duì)的隊(duì)員要用剛剛通過(guò)自己努力得來(lái)的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。1．大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。2．隊(duì)內(nèi)商量如何分工。3．兩隊(duì)分別與隊(duì)內(nèi)成員合作蓋一間新房。觀察指導(dǎo)，提醒幼兒分工與合作。4．總結(jié)兩隊(duì)蓋房子的情況五、放松活動(dòng)：1．在墊子上深呼吸放松手腳。鼓鼓掌吧?。ńY(jié)束）回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結(jié)合環(huán)?？梢宰鲆粋€(gè)延伸活動(dòng)。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇五作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《耳朵的秘密》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛(ài)護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。通過(guò)觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用?！毒V要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！蔽易龅臏?zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)(一)興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，根據(jù)聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。(二)了解耳朵的構(gòu)造。，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。(三)了解耳朵的作用(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象。——(采用了游戲法)。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。(四)討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴。(五)活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練，知識(shí)延伸。教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。在教學(xué)環(huán)過(guò)程中，學(xué)生成為活動(dòng)的主體，他們主動(dòng)、自愿、積極參與。老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時(shí)有效的處理，需要課后個(gè)體指導(dǎo)。另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說(shuō)出正確保護(hù)方法的較少，這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇六作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)一、熱身運(yùn)動(dòng)隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、