20xx年絕句教案小班(4篇)(文件)
【正文】 鳴：①請同學(xué)找出能夠形容鳥叫的詞語并歸為兩類②創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn)黃鸝的存在狀態(tài)上：①如果用“沖”字代替會改變什么？②概括理想中的“上”這個動作小結(jié)：表現(xiàn)了初春景色宜人和詩人喜悅的情懷。（時間）船而萬里，言其來程之遙遠(yuǎn)，重游江南之思緒，越遷越長了。四、點(diǎn)出“寓情于景”的。曾明確表示自己是“扁舟不系與心同”，表示自己雖懷智者之憂，但自愧無能，因而仕宦如同遨游，悠然無所作為。重點(diǎn)1．會認(rèn)“絕、鸝”等6個生字，會寫“絕、含”等4個生字，掌握“行”1個多音字。2．填句：接天蓮葉無窮碧，______________________。3．匯報生字詞解決情況，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)。4．同桌互認(rèn)生字新詞。(讓學(xué)生帶著感情再讀古詩)5．梳理詩句，說說詩意。(如：兩個——一行，黃鸝——白鷺，翠柳——青天，窗——門，西嶺——東吳，千秋雪——萬里船。(讓學(xué)生扮演詩人，指著畫面上的景物吟詩)5．集體背誦。3．重點(diǎn)指導(dǎo)“絕”與“嶺”的寫法。(指導(dǎo)學(xué)生把字寫美觀，提示容易寫錯的地方)5．學(xué)生先觀察田字格中的范字，再書寫，老師巡視。引導(dǎo)學(xué)生交流記字方法，并練習(xí)組詞。(老師描述詩句的內(nèi)容，學(xué)生讀相對應(yīng)的詩句)3．詞語連詩。)1．找對應(yīng)的詞語。1．老師范讀，要求學(xué)生邊聽邊觀察插圖，思考：畫面上有哪些景物？(柳樹、黃鸝、白鷺、積雪、船)2．看圖思考：詩人是站在哪里看到這些景物的？(理解“窗含”“門泊”兩個詞語的意思)3．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑。ng”，還有另外一個讀音是“x237。1．自由朗讀，畫出生字新詞。難點(diǎn)根據(jù)詩意想象畫面，感悟春天的色彩明麗、景色迷人，感受詩人的心情。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩《絕句》。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?？偨Y(jié)：一鳴一上，近景清脆，遠(yuǎn)景悠揚(yáng)，一收一放，遠(yuǎn)大的要收回來，近處的卻放出去。白鷺加上一行，就寫出了白鷺成行起飛的特征，令人更感到真實(shí)而富韻味。通過兩首詩體味杜甫的愛國情感引入《絕句》三、講解《絕句》（一）通過直觀觀察及朗讀來體味詩歌所反映出來的作者情感。晚年攜家出蜀，病死途中。及
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