二年級語文教育教學工作總結(合集5篇)(文件)
【正文】 夠成功。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！ 二年級語文教育教學工作總結 第4篇 轉眼間，一個學期又這樣結束了。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。 課本閱讀：要求學生讀書時做到眼到，口到，心到。抓住好的課文，逐句指導學生。 3．寫話教學中，對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是教學的一個難點，一些學生一寫 話就感到頭疼，無從下筆。 總之，學生的寫話訓練還得進一步加強和訓練，根據(jù)實際情況采取相應措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教，吸取好的方法。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。 預習習慣的養(yǎng)成。新課前檢查情況，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。③回答問題聲音要響亮。同時學校安排的交流課、精品課和競賽課我都調(diào)課去聽，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的39。這些問題本人在下學期將努力做得更加理想些。 一、課堂教學中，要體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。提高學生的能力。 （一）要運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一周下來按分數(shù)的高低評選出紅旗小組。 二年級是學生寫作的開始階段?？荚嚋y驗的時候，能把一些好詞佳句恰當?shù)剡\用到造句或看圖寫話里的，則另外加分。從而提高了學生寫字的技巧。讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學會有感情地朗讀；讓學生提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論，培養(yǎng)學生的問題意識；讓學生將自己的理解畫出來，說一說自己這樣畫的理由，放膽做畫學語文；讓學生排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進行評議，演演評評學語文等等。 15 / 15。 以上是我這學期的一點收獲和體會，當然在自己的教學中還存在許多不足的地方，例如如何做好培優(yōu)轉差的工作，讓學困生體驗到學習的快樂和享受到成功的喜悅。初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。 （三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。平時經(jīng)常布置學生閱讀課外書，特別是一些全文字的童話故事和名人傳記等，提高學生的識字量，積累好詞佳句。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，上課紀律良好。針對本班學生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文，作業(yè)完成的情況等方面進行評比，那個小組做得好的就加分?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。 二年級語文教育教學工作總結 第5篇 這學期，我擔任二年級的語文教學工作，雖然是輕車熟路，但我仍然不斷學習、發(fā)現(xiàn)、探索語文教學的真諦，力爭讓自己的教學更加鮮活生動，讓孩子們在輕松、愉快中學習語文。每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。 四、 自我提高方面 本學期學校實行了年級組長負責制，在領導的帶領下，我能自覺主動努力地做好本職工作，經(jīng)常和任課老師溝通，經(jīng)常聽有經(jīng)驗教師的課，經(jīng)常和任課老師了解班級聽課及學習情況，采取相應的措施協(xié)助管理。 要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。但是效果不是很明顯，有待于進一步加強。 2．本班學生生性活潑、好動，有些學生寫字習慣差，學習習慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。我就耐心的去引導他們怎樣觀察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。教師給學
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