小學二年級語文教學工作總結(文件)
【正文】 的差距。學生預習充分，老師授課輕松，學生聽的明白。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。三、改革作業(yè)布置，減少機械重復的抄寫。學生基礎知識掌握牢固，減少了錯別字的書寫。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。“金無足赤，人無完人”,我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體?？傊?，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。期末考試中成績優(yōu)秀，合格率，優(yōu)秀率，都在百分之九十以上。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。在這一學期我加強了學生的寫字指導。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生書寫的積極性。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行說話(造句),開始的時候?qū)τ谖野嗟膶W生可難了,經(jīng)過這段時間的訓練,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。培優(yōu)目標不明確，且時常有變更。賀明娟。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展?？谡Z訓練我采用提問，設計說話題目的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體?？粗傅氖亲屑氂^察的間架結構、書寫位置；比較是指比一比與范字的差異、學會評價。為閱讀掃除障礙。我采用多種方法讓學生識字。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，大部分學生感到自己有進步。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做。減少原來的生字抄寫，變?yōu)槁爩?。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。二年級是識字寫字教學階段。本學期開家長會時，就明確告訴家長，一定在家監(jiān)督孩子的課前預習，并告知其重要性。這學期，我們的教研組長張麗萍老師教學經(jīng)驗豐富，樂于將
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