【摘要】夸父逐日導(dǎo)入新課巴金：我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。巴金知識(shí)與能力：背誦全文，積累文言詞匯。過(guò)程與方法：了解神話故事的含義及夸父形象。情
2025-05-04 07:51
【摘要】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學(xué)常識(shí)神話是人類(lèi)面對(duì)無(wú)力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想，企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量，東方有孫悟空，西方則有超人——美國(guó)電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張，具有非凡的浪漫主義魅力。（一）
2025-08-16 01:10
【摘要】第一篇：短文兩篇練習(xí)_夸父逐日 。 文學(xué)常識(shí)積累 《夸父逐日》選自《》，體裁：。 《共工怒觸不周山》選自《》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門(mén)客集體撰寫(xiě)的一部著作。我們?cè)谄吣?..
2024-10-13 19:59
【摘要】正文：夸父逐日讀后感 夸父逐日讀后感13篇 夸父逐日讀后感1 我讀了《夸父逐日》這個(gè)故事，我覺(jué)得這故事很有意義。 這篇故事是說(shuō)夸父是個(gè)巨人，他想讓大地變得永遠(yuǎn)有光明。就去追太陽(yáng)，追到后口干舌燥...
2024-10-13 23:55
2025-08-04 10:38
【摘要】女?huà)z補(bǔ)天女?huà)z造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精衛(wèi)填?？涓钢鹑?-------《山海經(jīng)》教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí)，熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語(yǔ)。3、感受夸父的英雄氣概，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。
2024-11-21 00:44
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元太陽(yáng)追日借助拼音自讀課文，我們來(lái)看一看夸父到底追到了沒(méi)有。夸父追日逐走——追趕，賽跑。入日——太陽(yáng)落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-12-04 18:30
【摘要】《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)思路]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊(yùn)豐富，易理解。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說(shuō)話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、背誦全文，積累文言詞匯。2、
2024-12-08 07:42
【摘要】根據(jù)下圖猜一個(gè)神話故事女?huà)z補(bǔ)天夸父逐日夸父逐日渭河顓頊水潦天地折（shé）（wèi）(lǎo)(zhuānxū)1、神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的
2025-06-18 04:01
【摘要】《夸父逐日》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、分析教材《夸父逐日》是語(yǔ)文出版社S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇課文。本單元的主題是神話與傳說(shuō)，其中既有中國(guó)古代神話故事，又有外國(guó)著名的傳說(shuō)。學(xué)生閱讀這些作品，能深切的體會(huì)到古代勞動(dòng)人民是怎樣在大膽、豐富的想象中，來(lái)表達(dá)對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往，同時(shí)還能感受到神話與傳說(shuō)想象豐
2024-12-06 00:24
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 夸父逐日課堂教學(xué)教育敘事 教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，其...
2025-01-25 22:00
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)(七年級(jí)教案設(shè)計(jì)) 一、教學(xué)思路： 注重引導(dǎo)學(xué)生從初讀、解讀、誦讀、建構(gòu)四個(gè)層面自主學(xué)習(xí)，相互探究，主要圍繞“理文意、品人物、悟情理、說(shuō)心語(yǔ)”的教學(xué)思路開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生走...
2024-11-05 06:37
【摘要】[教學(xué)設(shè)計(jì)]夸父逐日湖北宜昌夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)初中席代玲[創(chuàng)意說(shuō)明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語(yǔ)外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫(xiě)神話的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。喜歡神話故
2024-12-03 06:22
【摘要】初中生《夸父逐日》擴(kuò)寫(xiě)作文【5篇】 《夸父逐日》擴(kuò)寫(xiě)作文 很久以前，一個(gè)身材高大、力大無(wú)比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇?？礃幼雍芸膳?，其實(shí)他性情溫順善良，為...
2024-12-06 22:33
【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父逐日》教學(xué)反思 語(yǔ)言是思維的外殼。抓住思維本質(zhì)來(lái)審視語(yǔ)文教學(xué)，你對(duì)課堂就會(huì)有新的理解。 在上《夸父逐日》之前，我就想在這一堂課上一定要表達(dá)對(duì)學(xué)生“思維”的關(guān)注，讓學(xué)生...
2025-01-25 01:02
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