詠鵝說課稿-(文件)
【正文】 生興趣。在學習兒歌的階段中，學生有認真聽記的習慣。 課后的三個生字是要求學會的，能力訓練的重點依然在自己學會。有調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。 圖畫式：詩歌有聲有色地描寫了白鵝玩水的情景。涂色練習這一環(huán)節(jié)讓學生動動手、涂涂色，激發(fā)興趣，寓教于樂，減少了許多繁瑣的講解。 第 3 頁 共 3 頁。 展示熟悉的古詩插圖，請學生喜歡的古詩進行朗誦。白的鵝毛，紅的鵝掌，清澈的綠水，相映成一幅色彩鮮艷的白鵝戲水圖。在背誦古詩的過程中，寓教于嬉，寓莊于諧。讓學生自由選擇的權(quán)利，顯得開放自主。教師依然要重視孩子已經(jīng)形成的學習詞語的方式，不要用強硬的形式讓孩子去認記詞語。讀出詩的味道，又讓學生趣味盎然。讓學
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