二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6篇(文件)
【正文】 、減法的計算方法，能夠正確地進行計算?！ 。ǘ?、解決問題方面 （1）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！ 。ㄈ?、實踐活動 在從事“節(jié)日廣場”“趣味運動會”以及“小調(diào)查”等活動的過程中，運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力，感受數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識?！ ?chuàng)造性地使用教材。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5 本冊的教學(xué)內(nèi)容有： ?、?表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二） ② 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 ③ 分米、厘米、毫米和克的認識 ?、?直線和線段 ?、?萬以內(nèi)的加法 本冊的教學(xué)重點是：79的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，萬以內(nèi)的加法。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少?！ ≌J識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)?！ ≈庇^認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段?！ ∽鹬貙W(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的39。 五、課時安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 7的乘法口訣——練習(xí)二 收心 2 倍的認識——8的乘法口訣 3 練習(xí)四——兩類應(yīng)用題比較（24頁） 4 練習(xí)六——練習(xí)八 5 求一倍數(shù)應(yīng)用題——三類應(yīng)用題比較（44頁） 6 練習(xí)九——練習(xí)十 小結(jié) 7 有余數(shù)的除法——練習(xí)十二 8 乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)（二） 9 復(fù)習(xí)（三）——練習(xí)十四（一） 小結(jié) 10 練習(xí)十四（二）——認識算盤 11 分米、厘米、毫米的認識——克的認識 12 直線、線段的認識——萬以內(nèi)的加法 小結(jié) 13 五一勞動節(jié) 休息 14 練習(xí)十六——隔位進位豎式計算 15 練習(xí)十七——練習(xí)十八 16 連續(xù)進位豎式計算——復(fù)習(xí) 小結(jié) 17 復(fù)習(xí)第一單元 18 復(fù)習(xí)第二單元 19 復(fù)習(xí)三、四單元 20 復(fù)習(xí)第五單元 21 總復(fù)習(xí)、期末測試二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6 一、學(xué)情分析： 本班學(xué)生上學(xué)期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面已基本上達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，特別是動手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣更高。這是本冊書的重點，讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，要特別注意。這也是本冊書的重點，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學(xué)生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，要特別注意。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識，內(nèi)容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法?！ ∪⒛康囊蟆 ≌J萬以內(nèi)的數(shù)，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 認識有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。萬以數(shù)的認識中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點；認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點；三位數(shù)加減法中重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點是筆算時的進位和退位問題以及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題；認識千米、毫米中進行簡單的換算是學(xué)生學(xué)習(xí)時的難點；有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫法；能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點；在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、編寫和整理是學(xué)習(xí)的難點?！ 〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 六、教學(xué)用具 本學(xué)期主要用到的教學(xué)用具：計數(shù)器、一些長方形、正方形圖片、實物及自制的可以拉動的長方形、米尺、時鐘及口算卡片。 開展課前3分鐘口算，增強學(xué)生的可算能力，從而提高計算能力。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣?！ 〗?jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖形。 能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。 第七單元：統(tǒng)計 學(xué)生在一年級（下）經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。對毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點，《標(biāo)準(zhǔn)》表述的是“認識千米，知道毫米”。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。因此本期應(yīng)該關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ≡诰唧w教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題?！ ∷?、教學(xué)特色 用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編
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