【正文】 口訣，降低口訣的難度。掌握用調換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣?！　∪?、教學目標　　進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。　　204班的孩子生源比較復雜，相對調皮了許多?！　《⒓壡闆r分析：　　201班的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。　　加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。　　注重數(shù)學思想方法的滲透。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。　　讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學?！　。?）、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗?！　⊥ㄟ^“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系?！　∪⒖傮w目標：　　根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。要充分尊重學生的想法，鼓勵他們獨立思考，發(fā)表自己的意見，與別人交流讓他們產(chǎn)生興趣，自覺參入到學習中來，體驗到參與學習，獲得成功的歡樂。通過觀察操作、討論交流、探索解決問題的方法，為他們提供充足的創(chuàng)造與探索的空間，釋放創(chuàng)造潛能。　?。?）使學生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習慣?！　。?）使學生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀察物體以及簡單的調查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法合作法。　　（3）使學生在編寫、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步感受統(tǒng)計的意義合作用?！　。?）使學生通過觀察、操作思考、和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形；初步認識線段、初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度；會用第幾排第幾個的方式描述物體位置；會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系；在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀是不同的。二年級數(shù)學教學工作計劃 篇3　　一、學情分析：　　今學期二年級共有學生40人，上學期期末成績不太好，大多數(shù)學生學習比較認真，作業(yè)能夠按時完成，上課認真聽講，但是，也有部分學生上課不認真，好做小動作，學習成績比較差。媽媽為了讓我把書讀好，特意讓我每周六到圖書館去讀好書?！　〉谌P：小小購物員，　　同學們看，圣誕老人想買一本練習本送給聰明的孩子，可是應該怎么付錢呢？同學們請看有這些錢，你們能想出付錢的方法嗎？　　誰愿意說說你的方法？真棒，用這些錢買五角的練習本一共有4中付法對嗎？你們幫圣誕老人想出了這么多方法，恭喜你們闖關成功。3三個數(shù)能排出6個兩位數(shù)，而三個人每兩個人握一次手，卻只能握3次。　　那么如果四個人握手，每兩個人握一次，一共能握幾次手？這次老師不讓你們握手了，老師讓你們在本子上想辦法把他表示出來。老師再給你三個數(shù)字4，5，6，你能排列成幾個不同的兩位數(shù)呢？　　同學們輕松闖過第一關，大家真了不起，老師向你們表示祝賀。那用數(shù)字卡片1，2，3可以擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？請大家拿出三張數(shù)字卡片，自己擺一擺，邊擺邊記。25）誰知道那天是什么日子？（圣誕節(jié)）圣誕節(jié)的時候會有一個神秘人物出現(xiàn)，是誰呀？（圣誕老人）對，那天圣誕老人會給我們帶來一個禮物，想知道是什么禮物嗎？（想）不過，圣誕老爺爺悄悄地告訴老師，只有同學們認真學習這節(jié)課的內容，闖過關卡才能得到它，大家愿不愿意？　　好，我們一起看看圣誕老爺爺為我們設置了哪些大闖關呢？（課件出示）哇有這么多關呀，你們有沒有信心闖過這些關呢？　　好，咱們進入第一關　　探索交流解決問題　　第一關：　?。ㄕn件出示）用數(shù)字1和2能組成哪些不同的兩位數(shù)？　　師：搶答　　生1：我可以用數(shù)字卡片1，2擺成12和21這兩個兩位數(shù)?！　〗虒W重點：　　經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程?！　?．讓學生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程?！　∫脑O計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　⊥ㄟ^對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展?！　“盐战虒W要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。 二年級數(shù)學教學工作計劃 篇1　　　　重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是我整理的二年級數(shù)學教學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得