生活素材對初中物理高效課堂的應(yīng)用(文件)
【正文】 道具來講述能源的變化，拿出煤塊、磁鐵等演示發(fā)電機(jī)的發(fā)電過程，從原始社會(huì)人們學(xué)會(huì)使用火開始講解，加強(qiáng)學(xué)生對于電能知識(shí)的理解。這樣的演示過程加強(qiáng)了學(xué)生的獨(dú)立思考，有助于學(xué)生理解家庭電路的內(nèi)容。生活素材是打開初中物理課堂教學(xué)的鑰匙，教師在教學(xué)物理時(shí)應(yīng)借助生活素材，應(yīng)用生活事物、創(chuàng)設(shè)生活情景、加強(qiáng)生活實(shí)踐，從學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性出發(fā)，幫助學(xué)生深刻理解物理知識(shí)，讓學(xué)生能夠自覺地對物理知識(shí)產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)生活知識(shí)聯(lián)系，保證物理課堂教學(xué)的高效性。教師可以出示家庭電路試樣板，引導(dǎo)學(xué)生對各部分器材做出理解，加強(qiáng)生活實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解到測電筆的構(gòu)造，知曉如何應(yīng)用測電筆去辨別零線和火線。 加強(qiáng)生活實(shí)踐，開展模擬教學(xué) 教師在講授完一些新的物理知識(shí)之后，必須引導(dǎo)學(xué)生對這些物理內(nèi)容進(jìn)行觀察，加強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐，使得學(xué)生能夠
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1