生活素材對初中物理高效課堂的應用(完整版)
【正文】 教學經驗積累，激發(fā)學生探索學習的欲望，讓學生能夠理解物理知識學習的樂趣，加強課堂教學的互動，構建高效物理課堂。本文探討了生活素材在初中物理教學中的應用，提出了利用生活事物、利用生活情景、利用生活實踐等教學方案，力求改革物理課堂，提高學生的物理學習效果。教師可以順勢引導學生思考分子熱運動的基本過程，讓學生在生活經驗探尋過程中了解到分子熱運動的本質。接著教師可以順勢利用幾個實驗道具來講述能源的變化，拿出煤塊、磁鐵等演示發(fā)電機的發(fā)電過程，從原始社會人們學會使用火開始講解，加強學生對于電能知識的理解。生活素材是打開初中物理課堂教學的鑰匙，教師在教學物理時應借助生活素材，應用生活事物、創(chuàng)設生活情景、加強生活實踐，從學生學習的主體性出發(fā)，幫助學生深刻理解物理知識，讓學生能夠自覺地對物理知識產生興趣，引導學生加強生活知識聯(lián)系，保證物理課堂
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1