【正文】 工作當(dāng)中應(yīng)該要讓自己做好一些細(xì)節(jié)上面的事情，比如說平時(shí)多關(guān)注一下孩子的身心健康，多多了解孩子們的需求是什么，這是非常關(guān)鍵的，在接下來的工作當(dāng)中一定去落實(shí)好相關(guān)的制度，關(guān)心孩子們的身心健康，在這個(gè)過程當(dāng)中我也一定會(huì)繼續(xù)去做好本職工作，這對我個(gè)人能力還是有著足夠多的調(diào)整，在接下來的工作當(dāng)中我也會(huì)努力去做好的，并且和家長們保持好聯(lián)系，有什么情況及時(shí)的溝通，讓家長們對孩子們的情況能夠了解，下個(gè)月也步入本學(xué)期的尾聲了，還是需要嚴(yán)格把控的，接下來的工作當(dāng)中還是應(yīng)該要繼續(xù)努力的，現(xiàn)在回想起來還是要認(rèn)真去做好的，這對我個(gè)人能力還是有足夠多的提高，我也相信在家長們的配合下，我們的工作能夠更好的開展，能夠更加的穩(wěn)定?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時(shí)期?！　⊥ㄟ^對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑?！　〗萄蟹绞阶⒅亻_放互動(dòng)式　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)?！　”緦W(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力?！　∷摹⒓訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息?！　×?、具體工作安排　　九月份:　　制定教研計(jì)劃　　教研組定期開展集體備課，研讀教材　　園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研?！　?科幻畫指導(dǎo)比賽　　 家長入園執(zhí)教　　 定期開展集體備課和教材的研讀　　 幼兒自理能力比賽　　邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理　　十一月份：　　同課異構(gòu)、觀摩研討繼續(xù)進(jìn)行　　一日優(yōu)化評比　　溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)　　小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討　　幼兒體能訓(xùn)練　　六月份：　　對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)。　　 小班幼兒生活習(xí)慣的主題活動(dòng)研討?！　》止へ?fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展?！　∪?、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量　　本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。　　二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法　　教研內(nèi)容注重實(shí)用性　　針對小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。可是，對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。　　當(dāng)然接下來的工作當(dāng)中需要及時(shí)的做出調(diào)整，有問題及時(shí)的解決，做到萬無一失，為了孩子們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來一定嚴(yán)格的把控，細(xì)心的關(guān)注好每一個(gè)孩子在園內(nèi)的情況，所以一月份的工作是有規(guī)劃，有秩序的能夠逐步的落實(shí)好這些。　　家長參與活動(dòng)　　在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁?！　∠蚣议L介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等?！　。?）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等?！　。ㄈ┉h(huán)保教育　　通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。　　幼兒安全管理與教育。　　喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則?！　?yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外?！　《貌贿h(yuǎn)離成人，不跟生人走。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入?！　。?）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作?！　。?）、對待個(gè)別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)?！　。?）、利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并供給一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換資料?！　。?）、密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療?！　。?）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別弱易病幼兒照顧?！　。?）、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的本事?！　〗逃虒W(xué)　　目標(biāo)　　（1）、在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力?！　橛變汗┙o貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。幼兒園小班工作計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生