幼兒園小班工作計(jì)劃與幼兒園小班工作計(jì)劃4篇匯編(文件)
【正文】 師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。三、具體組織與實(shí)施：協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。定期召開家長會。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。制訂各種工作計(jì)劃。召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。五月份工作安排：籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。組織幼兒迎“六一”體檢。進(jìn)行期末家訪。環(huán)境創(chuàng)設(shè)音樂教育：有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂活動，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。自身修煉作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個人成長，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過渡：交流互動，充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗(yàn)，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。衛(wèi)生保健雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。后者具體在活動材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動，是我們這個學(xué)期的工作重點(diǎn)。測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評。舉行親子運(yùn)動會。四月份工作安排：組織幼兒春游。教師自制玩具評比。進(jìn)行期六“興趣班”報名工作。二三月份工作安排：布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。二、班級情況分析：老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎
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