小學(xué)二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》教案(文件)
【正文】 事，發(fā)表不同的意見?！ ⌒⊙嘧樱海ㄙN出小燕子圖片） ?。?）小燕子怎么過冬的？（隨生回答板書：飛到南方去） 它為什么要到南方過冬呢？找到書上句子讀。你真聰明！讓我們一起讀讀第3小節(jié)?！薄 ∏嗤苷f：“燕子妹妹?！ 、吃得飽飽的是什么樣子呢？你能來做個(gè)動(dòng)作嗎？誰能讀好這個(gè)詞語？ B、青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里，好好的睡上一大覺，真舒服呀?。ㄕl來把“好好睡上一大覺”這個(gè)詞語讀好呢？） C、你能一邊來做動(dòng)作一邊來讀這句話嗎？（指名讀）［我準(zhǔn)備吃得飽飽的?！ 。?）小蜜蜂在冬天到來前準(zhǔn)備好了很多蜜，這就叫（課件出示）有備無患、防患未然。（課件出示第8小節(jié)） （2）第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂又聚到一起。 ?。ㄐ〗M分角色朗讀，及時(shí)評(píng)議?！ ∥覀冞€懂得了好朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的不同方式。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 自讀課文，注意讀通順。（學(xué)生自由發(fā)言） 寫生字?！ ≈笇?dǎo)朗讀。 集體比賽讀、指名讀，評(píng)價(jià)。 四、擴(kuò)展練習(xí)：你還知道那些動(dòng)物的過冬方式？ 五、《我會(huì)做》： 我會(huì)收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料或圖片?！ ∨膭?dòng)畫片，挑選優(yōu)秀小演員。 秋天到了，天氣有什么變化？小動(dòng)物該干什么了？ 指導(dǎo)朗讀。（讀完戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾） （二）學(xué)習(xí)第一自然段 ?。ㄕn件播放《找朋友》歌曲）大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友?！ z查生字新詞的讀音?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 聽音樂猜小動(dòng)物的名稱?！ ×私庋嘧?、青蛙和小蜜蜂等小動(dòng)物過冬的不同方式。只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。青蛙。） 三、分角色朗讀課文。（板書） 還有一些小動(dòng)物也是備糧過冬的（出示課件）螞蟻、松鼠。（指2名同學(xué)分別讀?！ ⌒∏嗤埽海ㄙN出小青蛙圖片） ?。?）過渡：小燕子冬天有了好去處，可它還掛念著它的好朋友小青蛙呢？你聽，它在關(guān)心地問小青蛙呢？（課件出示燕子問青蛙的話，齊讀） ?。?）小燕子向青蛙提了幾個(gè)問題？誰再來用關(guān)心的語氣讀讀?！ ∵€有野鴨、黃鸝、杜鵑等等。） “春暖花開”是什么意思呢？ 你能說幾個(gè)帶有“春”的四字詞語嗎？ 師：是呀，冬天，北方太冷了，蟲子都躲起來了?！ ∵^渡：三個(gè)小動(dòng)物是怎么過冬的呢？自讀第3到第7小節(jié)，用橫線畫出小動(dòng)物不同的過冬方式的句子?！ 。ǘW(xué)習(xí)2—7小節(jié) 師：快樂的時(shí)光總是短
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