【合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)活動化設(shè)計】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊-第二、四單元比例、正比例、反比例-第7課時正比例(文件)
【正文】 信息的可以用表達(dá)式或者數(shù)據(jù)表格）。再例如④，兩個集合圈中的數(shù)一一對應(yīng)，x與中的數(shù)是y中相對應(yīng)的數(shù)的二十分之一，反之，y與中的數(shù)是x中相對應(yīng)的數(shù)的20倍?；顒右笫恰把芯孔兓牧恐g的關(guān)系”具有很大的開放性，減少了暗示性，能夠讓學(xué)生獨立思考以下問題：“素材中涉及到哪些量？”“哪些是變的，哪些是不變的？”“變化的量之間有什么關(guān)系？”“怎樣解釋它們之間這種關(guān)系？”“怎樣記錄或標(biāo)注這種關(guān)系？”“這些不同資料中的關(guān)系有相同點嗎？” …… 充分分享之后，教師適當(dāng)組織概括總結(jié)。單位：厘米邊長1235周長48 ③下面是亮亮的爸爸用手機記錄了周一到周五每天跑步的步數(shù)和時間（大約）： 周一，9000步 60分鐘 周二，6000步 40分鐘 周三，
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