【合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)活動(dòng)化設(shè)計(jì)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-第二、四單元比例、正比例、反比例-第7課時(shí)正比例(更新版)
【正文】 樣記錄或標(biāo)注這種關(guān)系？”“這些不同資料中的關(guān)系有相同點(diǎn)嗎？” …… 充分分享之后，教師適當(dāng)組織概括總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下： 1. 結(jié)合多種情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)正比例關(guān)系的過(guò)程。 正因如此，不同版本的教材中都是選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)情境引入正比例的學(xué)習(xí)。 另一個(gè)共同之處是圍繞“路程（總價(jià)）隨著時(shí)間（數(shù)量）的變化而變化”“路程（總價(jià)）越多，時(shí)間（數(shù)量）越多”“表格中對(duì)應(yīng)的路程（總價(jià)）與時(shí)間（數(shù)量）的商一定”三個(gè)方面進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。[核心活動(dòng)]: ，每組提供以下材料：學(xué)習(xí)材料卡一套四張（每組可以提供24套）：②① 根據(jù)正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的關(guān)系完成表格。例如①中呈現(xiàn)的信息說(shuō)明，由于正方形有四條相等的邊，所以邊長(zhǎng)增加，周長(zhǎng)會(huì)隨著增加，只要周長(zhǎng)增加1，周長(zhǎng)會(huì)增加4，在變化的過(guò)程中，不變的是4，因?yàn)樗械恼叫味际?條邊。
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