【正文】 走一邊問戰(zhàn)士你們說世界什么東西最甜什么東西最香大家紛紛說：“白糖最甜。 （1）給短文中沒有標點的地方加上標點。津津有味：________ 寒冷─________________”?。?）形容一望無邊的白雪。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。先理解詞義再寫反義詞。還要注意標點符號的位置。平時注意多積累，增加詞匯量?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 ⑥可 是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里?！睒乔埃柟庀? ， 姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。 （2）請你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里？ （3）體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。 ） A.B.【答案】 （1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（4）C 【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值。”錯誤。（閱讀片段，完成練習。 伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。 【答案】（1）měng；蒙古；mēng；蒙人；m（2）考查擬定標題?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。11．閱讀下文，回答問題。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。（魯迅《百草園和三味書屋》）（1）這段描寫語言生動，作者用________、________來描寫菜畦和桑葚，用________、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________和________兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂的兒童生活樂趣。”一句運用了________的修辭手法寫百草園的________?！胺弊譁蚀_地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。（5）表明童年時代我對百草園的喜愛之情。此類型的題目答案一般都是否定的。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （5）考查概括中心思想。②不能。 【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。要求學生能判斷，會應(yīng)用。12．閱讀下文，回答問題軍禮”不妨哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。 “你！”她傲氣的臉頓時沉了下來，氣沖沖地走進崗室，拿起話筒，撥了個號碼，“喂，爸爸嗎？爸爸，我進大門沒下車，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車。 不一會兒，朝門崗走來了一位年過半百的軍人，他身材魁梧，腳步分外沉重。 “爸爸！”她迎上前去，神氣地瞟了哨兵一眼。他強忍著要涌出的淚水，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。 （3）在文中找出三個“看”的同義詞。（5）陳司令員的女兒為什么羞愧地低下了頭？ 【答案】（1）“；！”；，；。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。她急忙用腳撐在地上，扭頭一看，不由得氣惱地問：“你干什么？”（2）考查概括段意的能力。（3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。陳司令員的女兒因為她看到爸爸向哨兵莊重地行了一個軍禮，明白了哨兵按規(guī)定要求自己下車是正確的，爸爸身為司令員也不會支持自己的錯誤行為，所以她羞愧地低下了頭。（3）瞥、瞟、望（4）②（5）因為她看到爸爸向哨兵莊重地行了一個軍禮，明白了哨兵按規(guī)定要求自己下車是正確的，爸爸身為司令員也不會支持自己的錯誤行為，所以她羞愧地低下了頭。（2）此題主要考查概括段意的能力。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。她急忙用腳撐在地上，扭頭一看，不由得氣惱地問：“你干什么？”（2）第一段：一位姑娘在進入軍區(qū)司令部大門時，沒有下車，被崗哨攔住了，姑娘打電話通知了爸爸—軍區(qū)陳司令員。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。答案合理即可，不唯一。第一段：一位姑娘在進入軍區(qū)司令部大門時，沒有下車，被崗哨攔住了，姑娘打電話通知了爸爸—軍區(qū)陳司令員。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。第二段：姑娘的爸爸—軍區(qū)陳司令員向哨兵莊重地行了一個軍禮，使姑娘深受教育。②陳司令員向哨兵表示歉意，并對哨兵的認真表示贊揚?！?）給第四自然段加上標點符號。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。 “得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。 “第一次聽說，就請你第一次執(zhí)行吧。 “真新鮮，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字?！睄徤诓粍勇暽鼗卮?。 ___站住___隨著喊聲___她的車后架被人拉住了___她急忙用腳撐在地上___扭頭一看___不由得氣惱地問___你干什么___ （4）此題主要考查對過渡句的把握能力。 （2）此題考查學生對詞語的辨析能力。 （3）擬人、聲響、短短的泥墻根一帶 （4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 故答案為：（1）碧綠、紫紅、肥胖、輕捷、顏色、形態(tài) （2）①不能。 （4）考查過渡句。第三空考查指代性詞語指代的內(nèi)容。然后結(jié)合具體語境進行分析。解答本題，需要閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。 （4）這段景物描寫由整體到局部的過渡句，請用橫線畫出來。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。如果不怕刺。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（2）此題主要考查提煉文章標題的能力。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人