【正文】 】（1）作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。（要求：不得借用名人名言，較精練，具有激勵、警醒之意）。座右銘是用來警戒自己和激勵自己的話語。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。 （2）建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形式為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結合上述材料，補寫出下句。 【解析】【分析】（1）在整體感知材料內容的基礎上從這三則材料中篩選出關鍵語句：為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能；塑造彰顯新時代精神的新英雄形象。 故答案為：⑴ ①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了真實自然的英雄形象。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。語序不當主要指因表述不合理而次序不當，有三種類型，分別是詞語次序不當，句子次序不當和詞語與上下文搭配不當。 （1）【詩詞之美】根據(jù)詩歌內容，下面詩句空缺處應填入哪一詞語？為什么？ 春風知別苦，不遣________青。 眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的。人們似乎可以感到，女神的心情非常平靜，沒有半點的嬌艷和羞怯，只有純潔與典雅。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。古人在分別時要折柳相送，這是一種流傳久遠的民間習俗，在文人墨客中更為常見。 （2）仔細分析上聯(lián)特點，“讀詩文”“傳承國學”都屬于動賓短語，因此下聯(lián)形式上要符合這個特點，內容上要和這次活動的主題相吻合，如：展想象感悟意境 。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎上分析、理解古詩的意象。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。 （1）【老師獻愛心】學校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導站”，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學生輔導課業(yè)。說說你對這句話的理解?！疽摇恳竽鷾蕰r參加！南海中學九年級（1）班班委會2019年3月2日①【甲】處畫線句中有成分殘缺的問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______。俗話說得好，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學習，有問題可以互相討論。因此這個宣傳語生動形象地表達了師生對留守學生的關愛。【乙】“要求”用語太生硬，應換成表達誠意的詞語，如“誠邀”等。再說小華是個留守學生，我們一起學習可以讓他感受到關愛和溫暖。③位置相同，詞性相對。 ⑵此題考查賞析宣傳標語的能力。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。18．閱讀材料，回答問題。（1）從以上材料中可歸納出什么信息？ （2）某班將于本周五下午舉行“走進傳統(tǒng)文化”的主題班會，假如你是該班學生，請完成以下任務。中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。示例三：上聯(lián)：品文化大餐；下聯(lián)：展民族精神。 ⑵ ①示例一：上聯(lián)：走近民族經(jīng)典；下聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化 示例二：上聯(lián)：汲取民族精神營養(yǎng)；下聯(lián)：傳承中華傳統(tǒng)文化 示例三：上聯(lián)：品文化大餐；下聯(lián)：展民族精神②郝校長，您好！我們班定于本周五下午兩點在主樓103教室舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，特邀您參加此次活動，期待您的光臨！【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。19．綜合運用。 我校初三年級（1）將開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。——杜甫，尚思為國戍輪臺。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，也實現(xiàn)了中國人在自然科學領域諾貝爾獎零的突破，對人類生存與發(fā)展有著重要意義。下面我宣布，“愛我中華”故事會，現(xiàn)在開始。富有鼓動性。如：有一個民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。與“愛國”無關。第三，上下聯(lián)平仄要相調。朱英富是中國名艦艇設計及造船專家，中國海軍國防中多種現(xiàn)代化艦艇的總設計師，包括新近下水引起世界關注的遼寧號航空母艦故答案為：⑴示例：親愛的同學們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風風雨雨，興衰進退。貢獻相時。⑵本題考查的是古詩詞。20．閱讀下列材料，按要求作答?！奔绎L是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。根據(jù)對聯(lián)常識，挑選其中適合的短語組合成一副對聯(lián)。和善信誠 傳家寶 【答案】 （1）家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。 故答案為：⑴ 家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。據(jù)此整合出答案即可。出世風 南嶺青松 （1）請用一句話概括以上內容，不超過35字。諾貝爾文學獎獲得者莫言說：“家風好代表這家人的人品好。學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成；⑶本題考查對聯(lián)的相關知識。【點評】⑴開場白的一般結構是：①稱呼、問候語；②圍繞主題，闡明主題。下面我宣布，“愛我中華”故事會，現(xiàn)在開始。在內容上，注意結合人物事跡擬寫對聯(lián)，構成“正對”。（3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。（2）。所以可適當用一些修辭來烘托氣氛。貢獻相時。 上聯(lián)：憶往普，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：親愛的同學們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風風雨雨，興衰進退?！钌屉[（3）【愛國人物我來贊】為了激勵大家，增強受國之情，班主任請你結合材料中的事跡，補全對聯(lián)。 ） ，豈因禍福趨避之。（字數(shù)不超過50字） （2）【愛國詩歌我來誦】詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學們找了許多愛國詩句，準備舉行一次小型詩歌朗誦會。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 ⑵①本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。答題時首先要有禮貌性的稱呼語，然后要寫清邀請的目的，活動舉行的具體時間和地點，最后結尾要有“期待您的光臨”或“懇請您的光臨”的話語。如：①示例一：上聯(lián)：走近民族經(jīng)典；下聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化。②班級想要你去邀請郝校長來參加此次活動，你會怎么說？（要求：語言得體，內容簡潔）【答案】 （1）中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結合，帶領觀眾在眾多歌手的演繹中領略詩詞之美、音樂之美和文化之美。 ⑷本題考查學生修改應用文的能力。答題時要結合具體語句選擇賞析角度和分析表達效果。④內容相關，上下銜接。②平仄相合，音調和諧。 ⑶ 媽媽，我想邀請小華來家里一起學習。如您看好嗎？或您看呢等。您看呢？（4）在句末加上“的活動”；“要求”改為“誠邀” 【解析】【分析】（1）首先要分析上聯(lián)的特點，“老師”是名詞，“奉獻愛心”和“育桃李”都屬于動賓短語，因此下聯(lián)也要符合這個形式要求，另外內容方面要圍繞活動主題來寫。【答案】 （1）學生增長知識報師恩（或：同學苦練本領報師恩）（2）這句話運用了比喻的修辭手法，意思是希望孤獨寂寞的留守學生，在老師、同學和社會的關愛中快樂成長，綻放自己的美麗，表達了對留守學生的關愛。 為響應省政府教育扶貧的號召，【甲】讓更多的人踴躍地加入獻愛心，幫助邊遠貧困地區(qū)留守學生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。下面是班委會向本班家長發(fā)出的邀請函，其中有一些問題，請你幫助修改。上聯(lián)已擬好，請你擬出下聯(lián)。修改病句的關鍵是掌握好語法知識，所以平時要對語法知識多研究。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 ⑵ 展想象感悟意境 ⑶從；雕像；智慧；的感覺【點評】⑴此題考查理解古詩意象的能力?！疽摇窟@個句子缺少賓語中心語，應在句末加上“的感覺”。而且松枝四季常青，而春天的時候柳樹才發(fā)芽，抽出細長的柳條。（2）展想象感悟意境（3）從；雕像；智慧；的感覺 【解析】【分析】（1）要從意象的角度分析，在詩詞中，“松枝”代表著是堅強不屈，不怕困難打倒的精神，它孤獨、正直、樸素、不怕嚴寒，四季常青是一個真正的強者，以松柏象征堅貞等。②【乙】處畫線句中存在成分殘缺的問題，應在“________”后加“________”。她端莊秀麗，體態(tài)豐腴，美麗的橢圓形面龐，希臘式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕塑藝術鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統(tǒng)。明明同學為配合大賽宣傳寫了一副對聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。答題時要結合具體語句進行分析并修改。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲?！军c評】⑴本題考查探究材料內容的能力。 （2）對聯(lián)的上聯(lián)是對材料一內容的概括，“主旋律電影”是偏正短語，”彰顯陽剛之氣”是動賓短語，在理解材料三內容的基礎上從中篩選出關鍵語句：塑造彰顯新時代精神的新英雄形象 。 【答案】 （1）①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了真實自然的英雄形象。④他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然