【正文】 文的修改能力。 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 ________（3）（活動(dòng)三:擬寫對聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)的對聯(lián)。要求：語言簡明、連貫、得體；40字以內(nèi)。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。無邊的秋色綿延伸展。本題可參照上聯(lián)，并結(jié)合題意要求及自己的課內(nèi)外知識(shí)積累來進(jìn)行擬寫。如：①用今人為古詩譜的曲子進(jìn)行演唱。②讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻 ”。學(xué)習(xí)一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對古詩的記憶。王菲的演唱更是讓人難忘。（2）本題考查活動(dòng)專題名稱的擬寫。（4）本題考查常識(shí)的積累?！蹦承＞拍昙夐_展“家請根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計(jì)，并且要切實(shí)可行。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，展開想像，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。巨鷹 頻顯神威【答案】 （1）國產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證?！比サ粜揎椪Z，抓住主干就是：國產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。兢兢業(yè)業(yè) 盼未來 （2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）這個(gè)材料的關(guān)鍵句是第三句，關(guān)鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)，按照誰+事件的模式概括即可，注意不超過20個(gè)字。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。請你完成下列任務(wù)。對封范進(jìn)為“考神”這一做法，你是如何看待的？ 【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力?？梢詮馁澩c不贊同兩個(gè)方面來回答。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生綜合實(shí)踐能力和對聯(lián)知識(shí)的掌握能力。 （1）請你按要求修改下面的邀請函。③邀請函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ） ，此對聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（ （a）________鑄就輝煌 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應(yīng)點(diǎn)明具體時(shí)間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。 勝人者有力，自勝者強(qiáng)，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。 意對即可。對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)。 蒞臨應(yīng)點(diǎn)明具體時(shí)間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。 ⑵本題考查材料的探究能力。19．學(xué)習(xí)完《變色龍》后，班級開展“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（3）“變色龍”比喻像奧楚蔑洛夫這樣“多變”的人。③地頭蛇：________。他對沙皇專制制度的批判也更加深入。②【乙】處畫線句中存在缺少主語的語病，應(yīng)將“________”去掉。示例三：韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚的愛國情感。因此所對的下聯(lián)也要符合這合這個(gè)特點(diǎn)。 （3）比喻就是又甲事物聯(lián)想到乙事物，此題要結(jié)合平時(shí)對這些動(dòng)物的印象再結(jié)合關(guān)鍵的形容詞進(jìn)行聯(lián)想，把它與生活中的某一類人建立聯(lián)系，如公雞全身都是羽毛，非常的漂亮，但鐵公雞身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以聯(lián)想到生活中非常吝嗇的這一類人?！疽摇俊坝捎诰攀甏韲锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高漲，也給了他不少的影響”缺少主語， 示例二：孔乙己，一個(gè)舊社會(huì)的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了一個(gè)迂腐讀書人的自命清高。②平仄相合，音調(diào)和諧。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。在理解詞語的意思時(shí)，要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。在瑞典，許多超級市場都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺投入回收機(jī)中，就會(huì)憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金。 【答案】 （1）①青年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，但老年人行動(dòng)落實(shí)更好?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)閱讀這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過分析了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)和認(rèn)為垃圾分類有必要嗎的數(shù)據(jù)，可以看出青年人年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，通過分析開始垃圾分類的數(shù)據(jù)，可以看出老年人行動(dòng)落實(shí)更好。 （3）此題要求結(jié)合生活實(shí)際和材料二，對“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。②市民普遍具有垃圾分類意識(shí)，但行動(dòng)落實(shí)有待提升。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。 ⑶本題考查提出建議的語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。要求學(xué)生對對聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。便于分類等。此題答案是多樣的。 （2）仔細(xì)分析上聯(lián)特點(diǎn)，上聯(lián)是由“配合垃圾分類”屬于動(dòng)賓短語，因此擬寫的下聯(lián)也要有這個(gè)特點(diǎn)，另外還要注意內(nèi)容要符合活動(dòng)主題。（2）共建家園美好（3）示例：政府制定“垃圾分類”的相關(guān)法律法規(guī)；相關(guān)部門定點(diǎn)定期進(jìn)行“垃圾分類” 的回收和培訓(xùn)；制定回收垃圾的獎(jiǎng)懲制度）社會(huì)及學(xué)校等部門做好垃圾分類宣傳工作；用不同顏色的塑料袋裝不同的垃圾。 （2）某小區(qū)要張貼對聯(lián)形式的標(biāo)語宣傳“垃圾分類”，上聯(lián)已經(jīng)給出，請你對出下聯(lián)。材料一：某小區(qū)為積極推進(jìn)垃圾分類工作，進(jìn)行了“市民垃圾分類意識(shí)和行為”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下表：材料二：日本國民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨8點(diǎn)之前，把垃圾堆放到指定的地方，錯(cuò)過時(shí)間就必須要等到下一周。先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。 ⑶本題考查理解詞語意思的能力。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫與語言表達(dá)的能力。③位置相同，詞性相對。 示例四：奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)下的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治?！颈恐^語中心語“編造”和賓語中心語“形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“編造”改為“塑造”。蛇是一種有毒的動(dòng)物，而地頭蛇就是待在地頭其他動(dòng)物都不能通過，無法好好生存的一種蛇，由此可以聯(lián)想到在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊浴?（2）示例中的心得首先介紹祥子的身份，然后再描寫他日常工作的一個(gè)場景，最后再寫自己對此的感悟，答題時(shí)可從這幾個(gè)人物中任選一個(gè)，仿照例句寫一段心得即可。（3）比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊裕?）創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造 【解析】【分析】（1）解答此題要求學(xué)生對對聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。【答案】 （1）看到百姓專橫跋扈露出虎狼相（2）示例一：楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。契訶夫相信舊制度一定會(huì)滅亡，新的生活必然會(huì)到來?！炯住?0年代是契訶夫創(chuàng)作達(dá)到高峰的時(shí)期，創(chuàng)作了不少杰作。 ①鐵公雞：________。 橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉下聯(lián)：________（2）請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫一段心得，不超過60字。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑶ B；b【點(diǎn)評】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 拼搏“風(fēng)雨兼程 ”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動(dòng)賓短語，故排除C。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運(yùn)和困難低頭的精神。 （2）認(rèn)真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會(huì)句子的內(nèi)涵， 君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會(huì)去反思自己，從自身找原因。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時(shí)對字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。 B．三載苦樂同享——貝多芬（3）某同學(xué)在活動(dòng)中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ①君子求諸己，小人求諸人。九（1）班班委會(huì)2019年10月21日①邀請函中有錯(cuò)別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 ⑵本題為開放性試題，考生要理解材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來闡述，注意發(fā)表的觀點(diǎn)要正確。 故答案為：⑴看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼 ⑵這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)范進(jìn)中舉前后人們對范進(jìn)的態(tài)度的鮮明對比來擬寫，注意對聯(lián)格式。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談?dòng)^點(diǎn)】考試臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。故答案為：⑴ 某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。齊奮斗 時(shí)代先鋒 嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時(shí)，廣東也是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。 解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。“雙棲水陸”對應(yīng)“頻顯神威”，“鯤龍”對應(yīng)“巨鷹”，“擅滅火”對應(yīng)“能救援”，“騰空”對應(yīng)“展翅”，結(jié)合“我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍’AG600”可組對聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。 【解析】【分析】（1）導(dǎo)語一般是電頭后面的第一句話。展翅 鯤龍 （2）根據(jù)對聯(lián)