幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)方案(精選10篇)(文件)
【正文】 橋?；顒?dòng)反思：平衡練習(xí)是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。由于積木/鐵罐都是幼兒所自己熟悉，所以幼兒參與積極。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。從小動(dòng)物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白朋友之間是需要關(guān)心和幫助的。，鼓勵(lì)其大膽使用語(yǔ)言來(lái)講述。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。今天老師要講一個(gè)關(guān)于胖胖豬的故事，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)哦!(二)播放課件PPT：(圖)看，胖胖豬他怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來(lái)的呢?(流鼻涕、掛水、藥片)：原來(lái)前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過(guò)嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺(jué)?身體會(huì)有哪些和平時(shí)不一樣的癥狀?教師小結(jié)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(三)幼兒操作教師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法?你覺(jué)得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥(niǎo)菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?(四)繼續(xù)講述故事：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥(niǎo)是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來(lái)，大家一起來(lái)看看，他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽(tīng)呀!胖胖豬這次感覺(jué)又怎么樣了?(心里又覺(jué)得舒服了一些)：蝴蝶麗麗看見(jiàn)胖胖豬生病了，心里好難受。哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)生病時(shí)誰(shuí)來(lái)關(guān)心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會(huì)怎么做呢?(幼兒交流)(如開(kāi)窗通風(fēng)、多喝白開(kāi)水、多吃營(yíng)養(yǎng)食物、打針吃藥)教師小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關(guān)心、互相照顧。看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受?？匆?jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽(tīng)呀!胖胖豬的心里又覺(jué)得舒服了一些。這時(shí)，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。多媒體課件、下雨錄音、音樂(lè)《動(dòng)物狂想曲》。提問(wèn)：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么?(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的?(3)為什么要送給荷花姐姐?五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽(tīng)，有感情。分享創(chuàng)編內(nèi)容。小結(jié)：下雨了，我們必須使用不同的雨具來(lái)幼兒園，這樣就不容易被淋濕。二、八個(gè)小朋友來(lái)幼兒園(解決重點(diǎn))個(gè)別幼兒再次解釋自己列式的依據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第六號(hào)⒉材料包：樹(shù)葉、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等圖案以及相應(yīng)的色塊(綠、黃、白、藍(lán)、紅)。師：“太陽(yáng)公公和誰(shuí)在玩捉迷藏啊?”(幼：顏色寶寶)師：“那分別有哪些顏色寶寶?我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。)師：“白色呢?”(幼：云朵里)“請(qǐng)你完整的說(shuō)一說(shuō)什么色躲在什么里”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)?！苯處熌钋昂髢啥?，幼兒朗誦仿編的段落?！崩蠋熥寕€(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是什么躲到了什么樣的房子里。”四、活動(dòng)延伸師：“今天玩的開(kāi)心嗎?下次我們也可以去外面玩一玩捉迷藏的游戲。接下去我們邊看掛圖，邊聽(tīng)老師把故事完整的講一遍。幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)方案篇10語(yǔ)言：長(zhǎng)出來(lái)啦目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，觀看戶外春天長(zhǎng)出來(lái)的小草和樹(shù)的嫩芽。錄音機(jī)，錄有歌曲《春天》的磁帶。師：小朋友看，老師這里有一副畫(huà)，畫(huà)上是不是春天呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是冬天)冬天的時(shí)候樹(shù)上有沒(méi)有樹(shù)葉?地上有沒(méi)有小草?師：這副畫(huà)上，樹(shù)上長(zhǎng)出了什么?(學(xué)說(shuō)“樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)啦”)地上長(zhǎng)出了什么?(學(xué)說(shuō)短句“小草長(zhǎng)出來(lái)啦”)樹(shù)葉和小草它們都長(zhǎng)出來(lái)了，漂亮嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學(xué)說(shuō)“綠色”)說(shuō)明這是什么季節(jié)到了?(學(xué)說(shuō)“春天”)播放音樂(lè)，邊走邊欣賞春天的景色。師：小朋友，我們一起到戶外走走吧!太陽(yáng)暖和嗎?在暖和的太陽(yáng)下，樹(shù)兒都有了什么變化?(讓幼兒觀察說(shuō)出長(zhǎng)出新葉了等)說(shuō)明春天來(lái)了。學(xué)說(shuō)短句“小草長(zhǎng)出來(lái)啦”、“樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)啦”準(zhǔn)備：選擇陽(yáng)光充足的日子。”師：“小勇的爸爸是 個(gè)交警，工作很認(rèn)真，很辛苦。2 、學(xué)習(xí)大膽的表演，體驗(yàn)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的椅子上，我們剛剛玩捉迷藏的時(shí)候有的小朋友很好，他找了和自己顏色一樣的房子，老師找都找不到他。五張桌子上分別放了五個(gè)不同顏色的房子，等會(huì)我們小朋友要躲到你想躲的房子旁邊，躲之前要想一想你是什么顏色的寶寶應(yīng)該躲到怎么樣的房子里，才能不被發(fā)現(xiàn)。師：“小朋友們真棒，都把他們找出來(lái)了，那它們除了可以躲在這些地方以外還可以躲在哪里呢?”“你們能不能從新找個(gè)地方讓它們躲?”教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色分別還可以躲在哪不容易被發(fā)現(xiàn)，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)把幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái)。師：“我們來(lái)看看綠顏色寶寶躲在哪里?”(幼：樹(shù)葉、小草)師：“為什么要躲在樹(shù)葉和小草上?”(幼：它們的顏色都是一樣的，不容易被發(fā)現(xiàn))師：“黃顏色寶寶躲在哪里?”請(qǐng)幼兒完整的說(shuō)一說(shuō)這句話。師：“太陽(yáng)公公也喜歡玩捉迷藏，那它喜歡和誰(shuí)一起玩呢?”“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的散文詩(shī)就知道了。⒉感受詩(shī)歌中游戲的意味。三、找找算式題(解決難點(diǎn))復(fù)習(xí)8的組成提問(wèn)：你從什么地方能夠了解到天氣將發(fā)生變化了?在活動(dòng)中，說(shuō)
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