幼兒園語言活動方案(精選10篇)-預覽頁
【正文】 的對話。布置商店背景和貨架，并將手帕，剪刀、鉛筆、玩具熊放在貨架上。教師：在菲菲的小店里，有哪些客人來買東西?買了哪些東西?他們是怎樣買賣東西的?(二)、觀看故事表演，初步感知表演內(nèi)容。教師：菲菲在小店里當什么?第一個買東西的是誰?她想要買什么?奶奶給了菲菲什么?第二個買東西的是誰?他要買什么?爺爺是拿什么跟菲菲換東西的?后來，又有誰來買東西?他們想要什么?他們給了菲菲什么?(四)引導幼兒閱讀放大的《幼兒用書》故事畫面，理解故事內(nèi)容。(五)談話擴展活動?；顒訙蕚洌赫n件，繪本書。聽了這個故事，你有什么想法?總結(jié)：原來一個人的力量很有限，我們經(jīng)常會碰到一些一個人做不了或者很難做到的事情，這就需要大家合作，一起來完成?！拔襾碓囋??！边@次田鼠科學家走了出來，“利用杠桿原理就可以把石頭抬起來了?！澳蔷徒唤o我吧?！碧锸蟀l(fā)明家出現(xiàn)了。所有的田鼠都分到了面包。名稱活動：我是小兵活動目標：，保持平衡。架空小橋(高30厘米，寬10厘米)?！断蚯皼_》、《打靶歸來》，錄音機。(2)聽口令跑步進入場地，進行熱身運動。你們有信信心完成任務嗎?第一關(guān)：平地小橋。要求：幼兒能大膽跨過。(幼兒運用場地各種罐子和大積木搭橋)問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)?為什么?(引導幼兒能夠根據(jù)自己的能力調(diào)整墩的寬度和高度)《奪紅旗》我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進行比賽。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果?；顒佑珊唵蔚钠矫鏄虻接懈叨鹊臉蛟俚綐蚨盏?，慢慢過度到根據(jù)自身能力設(shè)計/調(diào)整橋的寬度和高度，流程清晰簡潔。幼兒園語言活動方案篇5設(shè)計意圖：《胖胖豬感冒了》講述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來看望他幫助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起來?；顒幽繕耍?，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容?；顒訙蕚洌?。難點：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。(邊講邊出示這些癥狀圖)：當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關(guān)心和幫助。(教師繼續(xù)講述故事)：松鼠豆豆看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看見胖胖豬生病了，麗麗的心里好難受。忽然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里慢慢地散開來……胖胖豬很驚奇，他爬起來，伸長脖子朝窗外看?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么?”分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣?”幼兒園語言活動方案篇7教學目標:嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征進行列式，理解8的加減法算式的實際意義。雨傘、雨衣、套鞋，都是在雨天不可缺少的朋友。重點提問：八個來上幼兒園的小朋友有什么特別之處，也就是和別人不一樣的地方?請你找一個特征，把這八個小朋友分成兩組小結(jié)：一道算式題一定有3個數(shù)字，兩個符號，數(shù)字和符號都有它包含的意義。教師驗證幼兒列式結(jié)果幼兒園語言活動方案篇8活動目標:⒈認識顏色與相應事物之間的關(guān)系。⒊背景音樂活動過程：一、我們喜歡捉迷藏師：“小朋友，你們喜歡玩捉迷藏嗎?”(幼：喜歡)師：“那捉迷藏是怎么玩的呢?”(幼：躲起來)師：“那怎么躲起來才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?”(幼：要躲的快，躲到別人看不見的地方)二、顏色喜歡躲哪里師：“今天我?guī)砹艘粋€朋友，它也很喜歡玩捉迷藏，是誰呢?”教師出示太陽圖片?！崩蠋熞来伟错樞虺鍪靖鞣N顏色圖片。師：“藍色躲在哪?”“那他為什么不能躲在菊花里呢?”師：“最后紅色躲在哪?”“它除了能躲在玫瑰里還能躲在哪?”教師根據(jù)幼兒的回答畫出簡筆畫。三、與顏色捉迷藏師：“那我們也來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲吧，每個小朋友身上都有一個 圓圈，什么顏色的圓圈就表示你是什么顏色的寶寶。教師總結(jié)。”幼兒園語言活動方案篇9活動目標：1 、了解父母的職業(yè)及意義，懂得他們工作的辛苦。1 )爸爸是怎樣指揮交通的?(請幼兒做一做動作)2 )爸爸是怎樣幫助盲人叔叔的?(拉著盲人叔叔的拐杖，一步一步把他引導對面馬路)3 )小勇最后得意的說了一句什么話?(他是我爸爸)四、幼兒故事表演教師請個別幼兒上臺表演，教師講述故事空白語，請幼兒講述其中的對話(請 1 —— 2 組幼兒上臺表演)五、教師簡單小結(jié)師：“剛才我們小朋友表演都很積極。學說詞語：“春天”、“綠色”。過程：組織幼兒到戶外，感受陽光的溫暖，知道春天來了。師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1