【正文】 師：“太陽公公也喜歡玩捉迷藏，那它喜歡和誰一起玩呢?”“我們來聽聽下面的散文詩就知道了。三、找找算式題(解決難點(diǎn))提問：你從什么地方能夠了解到天氣將發(fā)生變化了?六、編詩歌提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰?出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。啊，他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉!，胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得舒服多啦!幼兒園語言活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。看著干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。信封里會(huì)裝著什么寶貝呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的(出示蝴蝶圖片模仿蝴蝶)“我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會(huì)好了。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說幫助胖胖豬的辦法：吃藥、掛水、睡覺休息……)教師小結(jié)：雖然生病很難受，但有了你們的關(guān)心，為胖胖豬想了那么多好辦法，他心里舒服多了。幼兒們幾乎都有過感冒的經(jīng)驗(yàn)，話題的內(nèi)容非常貼近生活實(shí)際。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“走平衡木”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以“學(xué)做小士兵”情景游戲?yàn)橹饕问降捏w育活動(dòng)，通過不同難度循序漸進(jìn)的橋達(dá)到本行端的目標(biāo)。問題4：這座橋是怎么樣的?前段時(shí)間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過去?問題5：過這樣的橋要注意什么?(讓幼兒相互鼓勵(lì)，特別是要給膽小的同伴加油。二、通過過各種難度的橋，幼兒進(jìn)行平衡訓(xùn)練。石墩橋(高30厘米，間隔30厘米)。當(dāng)然，游泳池也造好了?！碧锸竽g(shù)師出來說話了?！贝謇锪獾奶锸蟠罅κ颗芰诉^來?；顒?dòng)過程一、故事引發(fā)懸念教師講述故事開頭。教師引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀畫面，傾聽故事《菲菲的小店》。實(shí)物：手帕、果汁、剪刀、黃色玫瑰花、鉛筆、玩具小布熊、卡片。 根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。 教師講述故事后，逐頁圖片提問：(1)看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說?(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么辦法讓自己飛起來?(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會(huì)飛起來?(4)小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來?(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個(gè)氣球?(6)小豬想了個(gè)什么辦法?(7)大家都飛起來了，還有誰沒飛起來?三、引發(fā)幼兒想象，大膽續(xù)編故事 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個(gè)辦法飛上天。幼兒園語言活動(dòng)方案篇1活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：一、引出課題：看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛?(幼：想)我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。 請(qǐng)全體幼兒從多種辦法中挑出二個(gè)最好的辦法。通過觀看情景表演和討論活動(dòng)，感知理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)菲菲與顧客的對(duì)話。教師：在菲菲的小店里，有哪些客人來買東西?買了哪些東西?他們是怎樣買賣東西的?(二)、觀看故事表演，初步感知表演內(nèi)容。(五)談話擴(kuò)展活動(dòng)。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?總結(jié)：原來一個(gè)人的力量很有限，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些一個(gè)人做不了或者很難做到的事情，這就需要大家合作，一起來完成。”這次田鼠科學(xué)家走了出來，“利用杠桿原理就可以把石頭抬起來了?！碧锸蟀l(fā)明家出現(xiàn)了。名稱活動(dòng)：我是小兵活動(dòng)目標(biāo)：，保持平衡。《向前沖》、《打靶歸來》，錄音機(jī)。你們有信信心完成任務(wù)嗎?第一關(guān)：平地小橋。(幼兒運(yùn)用場(chǎng)地各種罐子和大積木搭橋)問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)?為什么?(引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己的能力調(diào)整墩的寬度和高度)《奪紅旗》我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進(jìn)行比賽?；顒?dòng)由簡(jiǎn)單的平面橋到有高度的橋再到橋墩等，慢慢過度到根據(jù)自身能力設(shè)計(jì)/調(diào)整橋的寬度和高度，流程清晰簡(jiǎn)潔?；顒?dòng)目標(biāo)：，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容。難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。(教師繼續(xù)講述故事)：松鼠豆豆看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服。蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看見胖胖豬生病了，麗麗的心里好難受。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣?”幼兒園語言活動(dòng)方案篇7教學(xué)目標(biāo):嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征進(jìn)行列式，理解8的加減法算式的實(shí)際意義。重點(diǎn)提問：八個(gè)來上幼兒園的小朋友有什么特別之處，也就是和別人不一樣的地方?請(qǐng)你找一個(gè)特征，把這八個(gè)小朋友分成兩組教師驗(yàn)證幼兒列式結(jié)果幼兒園語言活動(dòng)方案篇8活動(dòng)目標(biāo):⒈認(rèn)識(shí)顏色與相應(yīng)事物之間的關(guān)系?！崩蠋熞来伟错樞虺鍪靖鞣N顏色圖片。三、與顏色捉迷藏師：“那我們也來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲吧，每個(gè)小朋友身上都有一個(gè) 圓圈，什么顏色的圓圈就表示你是什么顏色的寶寶。”幼兒園語言活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解父母的職業(yè)及意義，懂得他們工作的辛苦。學(xué)說詞語：“春天”、“綠色”。師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!