20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教研工作總結(jié)三(文件)
【正文】 題（包括搞好課題：縣級課題和市級課題）按計(jì)劃認(rèn)真搞好運(yùn)用教育規(guī)律的研究，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干老師的作用。組織進(jìn)展論文筆會開展掛職進(jìn)修優(yōu)秀學(xué)員課堂教學(xué)展示比武活動。這次展示的九節(jié)課，執(zhí)教老師能認(rèn)真研究教材，依照課標(biāo)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n。2008年5月15日16日，縣教育局與老師進(jìn)修學(xué)校在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了“沙縣小學(xué)生讀書系列活動——故事演講競賽”活動，縣教育局陳招琴副局長蒞臨指導(dǎo)。通過兩天緊張劇烈的角逐，低年級組共產(chǎn)生一等獎9人、二等獎 12人、三等獎20人；中年級組共產(chǎn)生一等獎9人、二等獎13人、三等獎18人；高年級組共產(chǎn)生一等獎11人、二等獎12人、三等獎17人。為了推進(jìn)我縣德育工作的深化開展，更好地鼓吹2008北京奧運(yùn)會，使同學(xué)們能進(jìn)一步理解奧運(yùn)知識，傳播、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，我縣于2008年4月8日在高橋中心小學(xué)開展了“歡喜迎奧運(yùn)”主題班會活動， 4月29日在高砂中心小學(xué)開展了“2008，北京奧運(yùn)在我心中”主題隊(duì)會觀摩研討活動。在活動中學(xué)生理解了奧林匹克精神和奧運(yùn)會的有關(guān)知識，理解了北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)了申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的感情。這兩節(jié)主題班隊(duì)會觀摩研討活動課，充分表達(dá)了我縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)生德育工作的注重，展示了我縣農(nóng)村中心小學(xué)新課程與班隊(duì)會活動有機(jī)結(jié)合的成果，它說明了在農(nóng)村小學(xué)同樣可以把班隊(duì)會活動開展得有聲有色。各學(xué)科要以課改理念為指導(dǎo)，；認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)班素養(yǎng)教育質(zhì)量調(diào)查工作。2008年5月23日舉行全縣三、五年級小學(xué)生學(xué)習(xí)競賽。這次競賽活動各校高度注重、認(rèn)真組織，鼓舞學(xué)生積極參與，有些學(xué)校成績明顯，如：城區(qū)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城三小學(xué)、青紙小學(xué)；農(nóng)村的鄭湖中心小學(xué)、涌溪中心小學(xué)、高砂中心小學(xué)、高橋中心小學(xué)、南霞中心小學(xué)。依照學(xué)期初工作安排，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)帶著縣進(jìn)修學(xué)校教研員于5月26日至6月6日期間，先后對全縣20所小學(xué)進(jìn)展英語教學(xué)常規(guī)工作的檢查，目的是理解各校正小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)落實(shí)的情況，促進(jìn)各校小學(xué)英語教學(xué)、教研工作的高效、有序地開展，以提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。情況分析a、英語課時(shí)有保障。b、教研活動正常開展。一些學(xué)校教研活動的記錄不夠詳細(xì)，沒能表達(dá)說、上、評的過程。d、日常交際用語教學(xué)情況各異。部分學(xué)校落實(shí)的比擬好，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高橋小學(xué)，城三小學(xué)、青紙小學(xué)等。評價(jià)學(xué)生應(yīng)以構(gòu)成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作才能為評價(jià)的主要依照。英語老師平均教三個(gè)班級，跨兩個(gè)年段。英語師資力量仍較薄弱，急需加強(qiáng)。d、提高英語教研實(shí)效性。 各學(xué)科教研員加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多調(diào)研，勤考慮，最大限度地調(diào)動廣大老師的課改積極性，做好各項(xiàng)效勞工作。我們深信：以人為本，科研興校的辦學(xué)理念；團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為榮的集體認(rèn)識；求真務(wù)實(shí)，開辟創(chuàng)新的奮進(jìn)精神，定會凝成我室教育科研天地的濃濃綠蔭，果滿枝頭。沙縣老師進(jìn)修學(xué)校從效勞的范圍層面上，要把教研的留意力由關(guān)注點(diǎn)上的提高向注重面上開展、薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變。通過教研活動來提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂構(gòu)造，大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。老師要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。虬江中心小學(xué)只有一個(gè)英語老師。我們在關(guān)注學(xué)生考試成績的同時(shí)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自決心、習(xí)慣、才能和策略等。學(xué)校如以學(xué)生的筆試成績做為評價(jià)老師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，則有失合理。應(yīng)力
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