【正文】 一份祝福。2013年11月5日至7日，蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的2013年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會議。2014年1月4日，蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會第三屆學(xué)會代表大會。第五篇：2012—2013學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)年終歲末,又到了該盤點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī) 亮點(diǎn)紛呈本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”的新舉措。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。還舉行了備課、作業(yè)展評。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項(xiàng)測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。也得到家長的關(guān)注。抓教情反思、學(xué)情反饋 我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實(shí)踐。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計(jì)劃。集體備課的具體流程：個(gè)人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個(gè)人再備——教后反思抓常規(guī)自查教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。建議用表格的形式。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒有做好。這個(gè)階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。真正做到“上課一個(gè)人，提高一群人”。本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動過程的展示。三、興趣活動 特色鮮明為發(fā)展多元智能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開設(shè)了一小時(shí)的全校性的興趣活動。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān)，興趣盎然。四、“兩托”管理，日臻完善由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠(yuǎn)，許多家長不能按時(shí)接送孩子，為了解決家長的困難，讓家長們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)行了規(guī)范、科學(xué)的管理。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可，深受學(xué)生們的喜愛。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)行計(jì)算機(jī)、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn)；中高年級進(jìn)行作文與閱讀、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、英語、計(jì)算機(jī)、體育舞蹈、球類運(yùn)動等方面的培訓(xùn)。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”，舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個(gè)人興趣自由選擇。通過這項(xiàng)活動，大家清醒地認(rèn)識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。第三階段（12月份）：聽、評課教學(xué)沙龍從12月份的第一個(gè)星期五下午第三節(jié)開始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時(shí)間。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，進(jìn)行第二輪“磨課”。該活動分為三個(gè)階段：第一階段（9月—10月）：第一輪“磨課”各備課組選派1—2名教師在備課組內(nèi)進(jìn)行“同課研究”。從效果看，態(tài)勢是喜人的。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不可擅停。因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。同樣，通過多種多樣的教情反思活動，使老師們認(rèn)識到，反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地看待自己，讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來面對我們的工作。因此，我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行反思。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%，口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實(shí)踐活動占20%。通過評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。本學(xué)期，我校行政人員聽課平均達(dá)60節(jié)以上。我們的主要工作是：抓課堂教學(xué) 在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開始聽推門課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平常”、“研究平時(shí)”。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指導(dǎo)，牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。一路上逶迤而來時(shí)，既要追尋最后的目標(biāo)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也要留心旁邊的風(fēng)景，關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。2013年12月7日至8日、14日至15日，蘆溪中心學(xué)校組織年輕教師（汪勇、胡海、汪美華、李青云）參加祁門縣有效教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會議。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。四、留守兒童關(guān)愛工作“夢圓中秋、關(guān)愛留守”2013年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上，蘆溪中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛我?！钡膶υ挵l(fā)言中露出了幸福的笑臉?！靶ｋH交流謀發(fā)展、教研互動促提升”2013年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動?！肮歉山處熣故窘虒W(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”2013年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束。本次活動共兩個(gè)部分觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。三、公開教學(xué)交流工作“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，2013年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。此次活動充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍?！皩W(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。一、書香校園創(chuàng)建工作“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（祁教語【2013】2號文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于2013年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)