【正文】 師要有計劃、有目的的組織好學生早讀。教導處深入到各教研組，利用名師、骨干教師上好示范課、公開課，青年教師上好過關(guān)課、匯報課，教研組內(nèi)上好研究課、研討課、同上一節(jié)課活動。青年教師積極學習市教研室的學科課堂教學策略，改變教學方法，把日常生活的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，并及時對所上的課進行課后分析和反思。轉(zhuǎn)變教研組長的觀念，使其要我干變?yōu)槲乙?。教研活動針對各組實際情況，以聽課、評課、說課及業(yè)務(wù)學習為主，使教研組真正成為教師成長的搖籃。每位教師經(jīng)常進行自我反思，寫教學后記、教育隨筆、教學案例，并定期交流、互相促進。對于熱點問題，可結(jié)合本組實際，隨時展開討論，達成共識。對于教學能手，學科帶頭人，骨干教師，加大、完善管理力度，給他們加擔子，讓他們完成“四個一”的任務(wù)：帶好一個徒弟，帶好一個教研組，承擔一項實驗課題，每學期舉行一至兩節(jié)示范課。第四篇：教導處教研工作總結(jié)開展業(yè)務(wù)活動情況這學期我校在教研室的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。在教學過程中，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。成功地組織教師外出到寶龍山、舍伯吐等小學聽課學習，通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。組織單元檢測，每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好質(zhì)量分析，對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，音體美教研組的活動開展較少。凡是學校根據(jù)教學計劃和教學大綱的規(guī)定,教師與學生緊密聯(lián)系和相互配合下所進行的德育、智育、體育、美育和勞動教育的一切教學活動,都應(yīng)作為協(xié)助校長工作的范圍。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。(2)努力開展教學研討會教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(3)抓作業(yè)批改。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化。本學期，教科室在學校各級領(lǐng)導的支持下，以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導，以更新教師的教學觀念、教學方式和學生學習方式為突破口，以課堂教學改革為契機，以教育科研為先導，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，切實加強教研隊伍建設(shè)，建立健全有效促進教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展的教研機制，積極開展以校為本的教學研究活動，引領(lǐng)廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：一、定計劃、抓落實。二：規(guī)范教研主題，提高教研實效。同時各組還在組內(nèi)進行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人參與聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質(zhì)量。在陳校長和楊校長的指導督促下，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動，反復討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式。本學期，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學部教師整體授課水平，促進每位教師的專業(yè)成長。(二)舉行“讀寫結(jié)合展示課”活動。(三)開展“復習公開課“活動。(四)指導教師認真總結(jié)反思，撰寫案例、敘事、教學論文及隨筆。(五)參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績顯著。(六)積極開展磨課活動。五、積極開展課題實驗研究工作(一)國家級課題研究我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權(quán)負責，教師們在平時課堂中積極探索，大膽實驗，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實實搞好自主研究，對提高教育教學質(zhì)量起到了很好的促進作用。本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任，并承擔六年級語文教學。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：每學期期初，嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。在校長室的領(lǐng)導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結(jié)反思。帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。四、存在不足如下：對新課程理論學習有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正。如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所XX立項課題。注重了檢查與指導相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。結(jié)合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。三、教導處工作：作為一名中層領(lǐng)導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣?！弊鳛樽毅懀ぷ髡J真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。本學期教科研成果獎金共計4770元，將于學期末發(fā)放給獲獎教師。(三)校級課題為了讓老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究。參與研究的英語老師在給領(lǐng)導匯報交流后受到市領(lǐng)導的充分肯定，被領(lǐng)導評價為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。磨課活動是對教師發(fā)展的一種促進，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學習、真總結(jié)、真反思。這項活動由參加“市復習與命題培訓會”的老師執(zhí)教出課，同學科、同年級老師積極聽評課，及時交流，為期末考試做好了充分的準備。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結(jié)合課型”研討活動。開學初，八九月份便組織了“良好開端月人人一節(jié)公開課”活動。四年級課改工作已初見成效。三：狠抓課堂教學改革，提高教學效率。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文、周三數(shù)學、周四綜合)、地點(會議室)、人員(各組任課教