【正文】 不能放松對(duì)他們的要求或是他們無(wú)事可干，要培養(yǎng)他們踏實(shí)、專注、和克服困難的精神；對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生要培養(yǎng)他們擅長(zhǎng)抑制本人，耐心的協(xié)助他們養(yǎng)成自制、堅(jiān)韌的習(xí)慣，平穩(wěn)而鎮(zhèn)定地學(xué)習(xí)。防止兩極分化現(xiàn)象的咨詢題。峰態(tài)值大于零，更加說(shuō)明了學(xué)生成績(jī)呈頂峰狀分布，比擬集中，差異系數(shù)處于9%20%的區(qū)間，學(xué)生有分化的跡象，說(shuō) 明學(xué)生的語(yǔ)文整體水平相近，語(yǔ)文整體成績(jī)偏低。建議九年級(jí)數(shù)學(xué)老師在今后的教學(xué)中，一是要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好復(fù)習(xí)工作。為完成明年的中考目的而努力工作。九年級(jí)物理：學(xué)生的考試成績(jī)：，平均成績(jī) ，最高分88，最低分7，眾數(shù)60，從學(xué)生的成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均成績(jī)比擬來(lái)看，中位數(shù)同平均成績(jī)接近，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，差異系數(shù)超出了9%20%的區(qū)間，說(shuō)明學(xué)生的物理成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。九年級(jí)化學(xué)學(xué)生成績(jī)：，最高分96，最低 分13，眾數(shù)為60，中位數(shù)64，合格率、優(yōu)秀率間隔中考目的偏向甚遠(yuǎn)，從中位數(shù)和平均分比擬來(lái)看：中位數(shù)和平均分相距不大，學(xué)生成績(jī)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。九年級(jí)后一段時(shí)間教學(xué)工作應(yīng)留意的咨詢題這屆學(xué)生跟前幾屆學(xué)生同期考試的情況來(lái)看有許多不同，主要表如今一是相當(dāng)大的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性較差。第二、下午自習(xí)課要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，盡可能防止整班講課的做法，課時(shí)計(jì)劃應(yīng)統(tǒng)籌安排，不一味的為完成進(jìn)度而趕速度，既要保證教學(xué)進(jìn)度的完成，還要保證質(zhì)量。第六、在班級(jí)治理上要做好以下工作（一）抓常規(guī)，持之以恒。優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，容易產(chǎn)生滿足感。在教學(xué)中要打破中等生的思維定勢(shì)。對(duì)每一個(gè)計(jì)劃內(nèi)的后進(jìn)生我們要煉鐵成鋼。四是因材施教，發(fā)揮專長(zhǎng)，對(duì)其專長(zhǎng)，重點(diǎn)培育。從以上分析出，我們能夠得出如此的結(jié)論，我們的教育教學(xué)工作，方式嚴(yán)峻，遇到了合校以來(lái)史無(wú)前例的困難，距學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“做穩(wěn)做實(shí)辦社會(huì)認(rèn)可校，求精求優(yōu)，成家長(zhǎng)滿意事”的辦學(xué)思路還有非常大的間隔，對(duì)內(nèi)來(lái)講，教育教學(xué)質(zhì)量水平有待于進(jìn)一步提高，對(duì)外來(lái)講，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)有待進(jìn)一步提高，因而要“突出重圍”，我 們還有非常多的路要走，我們還需付出史無(wú)前例的艱苦的勞動(dòng)。第三、如何把語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科，做成總校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的咨詢題。最后，借此時(shí)機(jī)，感激各位老師為龍首學(xué)校的崛起而做出的默默奉獻(xiàn)，感激長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)教誨處工作的大力支持。第五、德育協(xié)作體的工作如何進(jìn)一步深化的咨詢題等等。構(gòu)成我校的教學(xué)特色的工作。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展有計(jì)劃的心理疏導(dǎo)，以便讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾，一直保持樂(lè)觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，緊張有度，輕松愉快，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮都是十分重要的。二是提高后進(jìn)生的文化知識(shí)水平，多給他們查漏補(bǔ)缺，個(gè)別輔導(dǎo)。二是針對(duì)不同個(gè)性學(xué)生向家長(zhǎng)提出不同要求，協(xié)助小孩克服惰性心理，三是創(chuàng)設(shè)全面提升成績(jī)的競(jìng)賽氣氛，推進(jìn)中等生進(jìn)步。我們要對(duì)優(yōu)生實(shí)行“期望”教育，要求他們找差距、定目的，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)更上一層樓，考入一高奧賽班。什么計(jì)劃、目的都是紙上談兵，一句空話。第四、班主任和任課老師對(duì)學(xué)生總分目的做到心中有數(shù)，那些學(xué)生通過(guò)努力，能考到一高計(jì)劃內(nèi)，那些學(xué)生通過(guò)努力能考上分部計(jì)劃內(nèi)，對(duì)妨礙總分的相對(duì)差的學(xué)科應(yīng)及時(shí)的提示課任老師，組織課任老師，構(gòu)成合力，為完成目的而努力。四是晚自習(xí)停上給教學(xué)帶來(lái)許多困難。從峰態(tài)值來(lái)看學(xué)生成績(jī)比擬分散。腳踏實(shí)地搞好新課程的教學(xué)工作；三是加強(qiáng)集體備課，采取有效措施，大面積提高物理成績(jī)；四是研究中考物理命題的方向，對(duì)新題型進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練。建議九年級(jí)英語(yǔ)老師在今后的教學(xué)中，一是要調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好兩基的查漏補(bǔ)缺工作，提高合格率。三是要研 究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。九年級(jí)數(shù)學(xué)：從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，最高分136，最低分3分，標(biāo)準(zhǔn)差 ，眾數(shù)63，%超出了合合理的范圍較遠(yuǎn)，沒(méi)有意義。從上述成績(jī)能夠看出。對(duì)抑郁質(zhì)學(xué)生不要在公眾場(chǎng)合指責(zé)、批判，要安排他們?cè)诨顒?dòng)中磨煉意志的堅(jiān)韌性和情緒的穩(wěn)定性。如學(xué)生的第一次抽煙、第一次違紀(jì)、第一次傳遞紙條等。三是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，家庭教育的缺失，使得這部分學(xué)生成為年級(jí)德育教育的重點(diǎn)，有構(gòu)成氣候的苗頭。八年級(jí)政治從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，平均分為 ，最高分100分，最低分21分，眾數(shù)97，中位數(shù)為88，從數(shù)據(jù)來(lái)看，中位數(shù)和眾數(shù)大于平均分，平均分被拉到尾部，成績(jī)大多聚攏于平均分的上側(cè)，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈負(fù)偏態(tài)分布且分布態(tài)勢(shì)較好，差異系數(shù)處于920%區(qū)間，說(shuō)明學(xué)生的政治成績(jī)有兩極分化的跡象，從峰態(tài)值來(lái)看大于零，呈頂峰狀分布，成績(jī)集中，建議八年級(jí)政治老師在今后的教學(xué)中：一是要防止兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)大。四是要培養(yǎng)學(xué)生綜合分析咨詢題的才能。八年級(jí)地理：學(xué)生成績(jī)?nèi)昙?jí)合格率 ，最高分97，最低分9，眾數(shù)63，中位數(shù)65，%，從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的情況