20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》心得(文件)
【正文】 考不好了，老師訓(xùn)，父母罵，同學(xué)瞧不起，如此的學(xué)習(xí)，哪里有歡樂可言。
除此之外，我還認(rèn)識到，要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，就要關(guān)注學(xué)生智能的多元性，不能一刀切，一個(gè)形式，一個(gè)要求，一個(gè)目的，一定要因人而宜，因材施教，分層教學(xué)。這本書能深化淺出地提醒著教育規(guī)律，詮釋著先進(jìn)的教育理念，關(guān)于我們的教育教學(xué)有著直截了當(dāng)?shù)膶?dǎo)向作用。
就對這一篇文章，我看了多遍，每看一遍，就會有一些新的認(rèn)識和收獲，就會有更深更透的理解，有時(shí)也會讓我聯(lián)想到非常多，有非常多的辦法。每一次考試，就會產(chǎn)生一次地震，就會有一場暴風(fēng)驟雨，就會讓小孩經(jīng)歷一場風(fēng)吹雨打，小小的小孩怎能經(jīng)歷如此一次又一次的摧殘？怕考試，確信會秧及到怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)就會提不起興趣，最終厭學(xué)懼學(xué)甚至棄學(xué)也是順理成章的必定結(jié)果了。霍姆林斯基倡導(dǎo)“把游戲和有目的的腦力勞動結(jié)合起來”，“使兒童感到腦力勞動是件有趣的事”，不難看出，這確實(shí)是我們?nèi)缃癯珜?dǎo)的“寓教于樂”的觀點(diǎn)，關(guān)于這些道理，我們都明白，也明白其中的含意，但在實(shí)際行動中，卻也非常難十全十美盡如人意。
老話常說，小孩是夸出來的，這是有一定道理的?；裟?
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