20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《長江三峽》公開課(文件)
【正文】 、味覺、觸覺的溝通交融。作者在《長江三日》11月17日如此寫道：“我一個(gè)人走到甲板上，這時(shí)江風(fēng)獵獵，上下前后，一片黑森森的，而無數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但使人深深體會(huì)到‘高江急峽雷霆斗”的赫赫聲勢(shì)，而且你覺得你本人和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你胸中。是的，我們的全部生活不確實(shí)是如此戰(zhàn)斗、航進(jìn)、穿過黑夜走向黎明的嗎？”我想，一個(gè)作者只有熱愛生活，才能對(duì)祖國的一山一水，一草一木充滿深情；只有熱愛生活，才能產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感?！保┓治鑫恼碌诙糠?。作者乘船過瞿塘峽是從“天已微明”到“早晨八點(diǎn)二十分”，景物也隨著“時(shí)間一分鐘一分鐘過去”而變幻著。這確實(shí)是我們常說的“移步換景”的寫法。作者對(duì)本人觀察景物的立足點(diǎn)交待是清晰的：如“‘江津號(hào)’停靠時(shí)”、“啟碇續(xù)行”、“瞿塘峽口”“瞿塘峽中”、“過了八里長的瞿塘峽”、“船越駛越近”等等。（4）兩個(gè)援用突出瞿塘峽口的特征?！边@“仍然”一詞告訴讀者瞿塘峽的險(xiǎn)要?dú)飧湃匀蝗绻??！薄蚌奶翇{像一道閘門。參考答案：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。（2）巫峽的主要特點(diǎn)是什么？（3）作者是怎么樣把巫峽的特點(diǎn)表現(xiàn)出來的？2．在學(xué)生答復(fù)上述咨詢題的根底上，分析總結(jié)下面幾個(gè)要點(diǎn)。作者著重寫了在巫峽口上的第一峰、充滿奇妙色彩的傳說的美女峰和各具情態(tài)又變化無窮的群峰。再用豐富的想象，貼切的比喻，詳細(xì)描繪千姿百態(tài)、變化無窮的群峰特色。在一條畫廊中，一幅一幅地欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。C．按時(shí)間和航行的順序安排文章構(gòu)造。2．西陵峽的特點(diǎn)是什么？（要求用原句答復(fù)?！毕旅媸欠质龈鳛┑奶攸c(diǎn)：泄灘：“萬馬奔騰的江水，到這里忽然變成千萬個(gè)漩渦?！弊髡咄ㄟ^援用來寫出其兇險(xiǎn)?！薄啊蛱?hào)’用盡全副精力，戰(zhàn)抖著、震顫著前進(jìn)。（2）告訴人們，長江是中華民族的“母親河流”，長江養(yǎng)育了中華民族的燦爛文明。（1）提出此句引起學(xué)生留意。1．歸納中心：課文描寫了作者在長江三峽航行時(shí)看到的氣象萬千的瑰麗景象，抒發(fā)了本人對(duì)祖國山河的深情摯愛，同時(shí)通過航程艱險(xiǎn)的記敘，啟示人們認(rèn)識(shí)：生活和革命的前程確實(shí)是在急流險(xiǎn)灘中開辟前進(jìn)。（3）文章構(gòu)造安排一般以游程或時(shí)間為序。）。（5）選取精確、鮮明的語言，善用各種修辭方法突出景物的特征，使讀者也如身臨其境。做到這一點(diǎn)，首先要熟悉被記敘和描寫的事物，還要預(yù)備大量的有關(guān)材料。生活中的風(fēng)浪并不可怕，要勇于在風(fēng)浪中鍛煉本人，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難。5．關(guān)于第八段結(jié)尾“人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了?！薄翱雌饋磉@青灘的聲勢(shì)十分嚇人，”“我們簡(jiǎn)直不像在浩蕩的長江上，而是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了。如：“船一下像流星隨著怒濤沖去，一下又繞著險(xiǎn)灘迂回浮進(jìn)。”青灘：“江面陡然下降，波濤洶涌，浪花四濺……江水像滾沸了一樣，四處是泡沫，四處是浪花?！边@是總寫西陵峽特點(diǎn)。1．用一句話概括這部分內(nèi)容。（讓學(xué)生本人畫出比喻句，指出本體和喻體。有人說：舟行巫峽，好似處處被大山擋住去路，但馳到跟前，峰回路轉(zhuǎn)，前面又展現(xiàn)出一
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