20xx教案人教版八年級上冊語文《阿西莫夫短文兩篇》(文件)
【正文】 容卻一樣的文章中，去找尋本人的發(fā)覺。本文是破解此謎的一個觀點(diǎn)，同學(xué)們讀后與本人已經(jīng)明白的別的觀點(diǎn)進(jìn)展比擬，看哪種觀點(diǎn)更讓人服氣?！白矒粽f”的根據(jù)：在一個6500萬年前構(gòu)成的堆積物薄層中，發(fā)覺了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的緣故。作者對前蘇聯(lián)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)展了介紹：一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸一般的沙子要重得多。(舉例子說明)在進(jìn)展過原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場地也發(fā)覺了斯石英，它是由膨脹火球的宏大壓力構(gòu)成的。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，因而任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為一般的二氧化硅。2．你能把作者的思路理清晰嗎？討論明確：作者以科學(xué)發(fā)覺和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果為根據(jù)，層次清晰地說明了恐龍滅絕的緣故是一個宏大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。我們需要盡可能多地理解這種事件所產(chǎn)生的妨礙，由于當(dāng)今后面對這種事件時，我們能夠采取某種應(yīng)急措施。(四)總結(jié)、擴(kuò)展1．同學(xué)們拿出本人搜集的有關(guān)恐龍及恐龍滅絕的材料，大家互相交流，看看哪種學(xué)說本人最感興趣，同時說明本人感興趣的緣故(那種學(xué)說成立的科學(xué)根據(jù))。討論明確：(1)都圍繞恐龍展開說明內(nèi)容；(2)都以科學(xué)發(fā)覺引發(fā)科學(xué)觀點(diǎn)，科學(xué)研究印證科學(xué)觀點(diǎn)為說明順序；(3)兩文都說明：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)覺能夠互相啟發(fā)，從而發(fā)覺新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。而對科學(xué)發(fā)覺的研究還會產(chǎn)生系列科學(xué)成果，甚至是跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的，同學(xué)們對此進(jìn)展研討、分析。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說明順序。加上科學(xué)家又有新的發(fā)覺：在巖層年齡為6500萬年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗(yàn)到了斯石英存在的一種原子陳列?；鹕交顒拥貐^(qū)至今沒有發(fā)覺過斯石英。斯石英的原子之間結(jié)合的極為致密，在通常條件下，斯石英能夠保持?jǐn)?shù)百萬年。2．作者意在說明造成恐龍滅絕的緣故不
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