20xx小學六年級語文畢業(yè)復習參考計劃(文件)
【正文】 說至關重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在小學階段，積累時一個特別重要的方面。
（十）習作（復習結合練筆，共六課時）
“寫作是運用語言文字進展表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達”。我們要求：
《新課程標準》中提到的古詩必須純熟掌握，并能通過詩文的腔調、節(jié)拍等體會作品的內容和情感；
其中名句要會默寫，會運用；
掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；
掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友誼的等；
?。ň牛┚C合性學習（一課時）
綜合性學習表達了語文知識的綜合運用，表達了聽、說、讀、寫才能的整體開展，表達了語文課程與其它課程的溝通，表達了書本學習與實踐活動的機密結合。我們在復習中，要做到：
梳理十一、十二冊的口語交際內容；
引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力標題；
復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內容，教師也能夠依照本人班級的實際情況進展補充。詳細要求是：
引導學生明白得如何答復下列咨詢題，特別是答復下列咨詢題句子要完好；
引導學生作答“談體會”一類的標題；
復習表達的方法和寫作的順序，引導學生如何陳列句序；
能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達本人的辦法；
課內要求背誦的段落必須純熟掌握，重點段落要會默寫；課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫；
引導學生分析文章的標題、開頭、結尾的好處；
閱讀說明性的
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