20xx羌族特色藝術(shù)在校園文化活動(dòng)中的組織與實(shí)施(文件)
【正文】 藝術(shù)研究與市級(jí)藝術(shù)課題緊密結(jié)合。首先是薩朗舞蹈課間操化。其次是羌族藝術(shù)社團(tuán)化，每周三下午開設(shè)有薩朗舞蹈、羌族合唱、皮鼓舞、泥塑、中國(guó)畫、剪紙等不同的民族藝術(shù)社團(tuán)，編創(chuàng)優(yōu)秀節(jié)目，輔導(dǎo)藝術(shù)精品。將學(xué)生的藝術(shù)觸覺從課堂走向課外、從區(qū)域走向世界、從單一走向多元，利用羌族特色藝術(shù)來影響和感染學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生欣賞美、理解美、表達(dá)美和創(chuàng)造美的能力的培養(yǎng)。學(xué)校近兩年連獲“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄八拇ㄊ≈行W(xué)文明校園”和“成都市優(yōu)秀教研組”等榮譽(yù)稱號(hào)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。在組織與實(shí)踐的過程當(dāng)中，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了教師合作和探索的精神。每年五月為藝術(shù)主題活動(dòng)月，學(xué)生根據(jù)自己對(duì)羌族特色藝術(shù)文化的理解，自行選擇表現(xiàn)形式，或個(gè)人、或組合，通過學(xué)校組織的“我要上六一”才藝PK的平臺(tái)，積極參與，充分展示。然后是羌族歌曲齊奏化。組織課題組成員分工合作，草根教研，從文化、課程、活動(dòng)、節(jié)目、論文等方面進(jìn)行綜合探索與實(shí)踐。 分別請(qǐng)四川省
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