20xx[《會抓大鯢的魚鷹》讀書筆記]抓魚鷹(文件)
【正文】 性和突發(fā)性，任何危機預(yù)案也不能做到萬無一失，應(yīng)對危機時，應(yīng)堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一，具體情況具體分析，隨時修正和完善危機處理預(yù)案。學(xué)校一旦發(fā)生危機事件，進行事件處理時，很有必要及時全面如實向上級政府主管機關(guān)報告并保持緊密聯(lián)系，使之隨時掌握危機事件的發(fā)展，以取得支持、指導(dǎo)。學(xué)校要建立與家長的有效的積極的聯(lián)系，能促進相互理解，增強學(xué)校的影響力。學(xué)校要態(tài)度平和，認真傾聽當事人的主張，意見和要求，不要因處理方式不當而引發(fā)雙方在情緒和情感上的對立與沖突。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。
教育是什么？是考試？是成績？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學(xué)習(xí)成績上不去。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時就很透徹，說到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1
安豐初級中學(xué)教師讀書心得
在虛擬世界里尋找天堂的過程。對這些問題進行了分析以及對應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時應(yīng)該首先問：為什么會出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：)到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。
如果george是個平常的人，或許他有口吃，或于他的發(fā)育有問題，這都沒有什么，他可以選擇成為作家，他可以選擇出賣體力維持生計，他可以盡量避開交際，獨門獨戶，這都沒什么，他自己和別人都不會覺得這是多么有問題的一件事，然而他卻成為一個有語言缺陷的國王，一個小問題也許就成為大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責(zé)任，就顯得有些失大體，不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。推薦訪問其他范文：
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如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊》，相信你您在教學(xué)過程中會更加得心應(yīng)手！第五篇：讀書筆記
讀書筆記：《國王的演講》
《國王的演講》，乍看之下仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室，國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑，擔憂，譏諷等等的公眾輿論煙消云散，
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