20xx[《會(huì)抓大鯢的魚鷹》讀書筆記]抓魚鷹-全文預(yù)覽
【正文】 最終也不失為一位偉大的國(guó)王。不問青紅皂白，只問是非對(duì)錯(cuò)，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。
那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多問幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。那么，如何面對(duì)這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。學(xué)校應(yīng)充分考慮當(dāng)事人的心理感受并表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意，在盡可能維護(hù)受害者利益和情感的前提下，雙方采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。危機(jī)事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)妥善處理與受害者的關(guān)系，及時(shí)提供物質(zhì)、醫(yī)療精神的幫助。如遇特別嚴(yán)重的危機(jī)事件，應(yīng)及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)鼗蛏霞?jí)公安部門、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療衛(wèi)生部門、社會(huì)心理咨詢機(jī)構(gòu)。
其次，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與政府主管部門的關(guān)系。要充分運(yùn)用自己的管理經(jīng)驗(yàn)和威信，充分發(fā)揮自己對(duì)于校園危機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)能力，調(diào)動(dòng)每個(gè)部門和教職員工正確處理事件的自主性。②快速高效危機(jī)控制機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)從”危機(jī)救治”向”危機(jī)預(yù)防”轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持防范優(yōu)于救治的原則，對(duì)可能發(fā)生的危機(jī)事件積極預(yù)測(cè)防范。(2)現(xiàn)實(shí)的危機(jī)是客觀存在的。校園危機(jī)管理是指學(xué)校及其管理者、師生員工為了預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生，減輕危機(jī)事件發(fā)生所造成的損害，針對(duì)可能發(fā)生或發(fā)生的危機(jī)采取相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)的過程。校園危機(jī)導(dǎo)致學(xué)校管理運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，以致癱瘓。
近些年，我國(guó)中學(xué)校園安全問題進(jìn)入了多發(fā)、易發(fā)階段，學(xué)生自殺、校園暴力、學(xué)生意外傷害、師生沖突等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，這些被稱為“校園危機(jī)”的事件無時(shí)無刻不在威脅著師生安全，同時(shí)也對(duì)學(xué)校形象產(chǎn)生了不利的影響。第三篇：《學(xué)校管理十三講》《校長(zhǎng)怎樣抓危機(jī)管理》讀書筆記
《學(xué)校管理十三講》《校長(zhǎng)怎樣抓危機(jī)管理》讀書筆記
《學(xué)校管理專題十三講》是學(xué)校管理類文獻(xiàn)中的珍品，也是中小學(xué)校長(zhǎng)書案上的必備文集。敢落實(shí)就是要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，敢于負(fù)責(zé)，敢于較真，敢于碰硬，不怕觸及矛盾、不怕費(fèi)力、不怕麻煩。
發(fā)展是工作落實(shí)的結(jié)果。抓工作落實(shí)既要解決原有問題，又要注重發(fā)現(xiàn)并解決新問題、新矛盾。努力實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、職工群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。第二篇：四抓四看讀書筆記范文
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處
——富蘭克林
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自今年6月起，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在黨員干部中開展了“四抓四看”宣傳教育活動(dòng)，即：抓宗旨教育，看各項(xiàng)惠民政策措施是否落到實(shí)處。在船上波農(nóng)恬為了讓鐵木兒在桌一條大鯢而裝哭起來。半個(gè)時(shí)辰過后，鐵木兒飛回來了，和它一起回來的還有一天半米長(zhǎng)的大鯢，讀后感《《會(huì)抓大鯢的魚鷹》讀后感》。
在孔雀湖周圍的村子里，住著一個(gè)叫波農(nóng)恬的漁夫，他有一直全村最強(qiáng)壯，最通人性的魚鷹——鐵木兒。這本書的內(nèi)容引人入勝，其中《會(huì)捉大鯢的魚鷹》這一篇章更是出
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