20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略(文件)
【正文】 教育。再以簡(jiǎn)潔的談話等形式讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)都是怎樣支配的。 3 聯(lián)系生活實(shí)際，滲透價(jià)值觀的教育 “數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”?！ ≡诮虒W(xué)“秒”的認(rèn)識(shí)時(shí)，；展示電腦1秒鐘進(jìn)行3萬(wàn)億次運(yùn)算、人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米、現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件的畫(huà)面。使學(xué)生從小懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量?！ ±纾诮虒W(xué)計(jì)算時(shí)，首先，讓學(xué)生在計(jì)算實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出法則，然后，再列舉出計(jì)算中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法則去分析、判斷，糾錯(cuò)。當(dāng)把四種運(yùn)算加以混合時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到矛盾的相互轉(zhuǎn)化。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。寓德育教育于教學(xué)活動(dòng)之中，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，讓學(xué)生不但學(xué)會(huì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且變得思想更加純潔，靈魂更加高尚。對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力尤為重要。如：對(duì)醫(yī)者來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是把傷者從死神手里搶回來(lái)的契機(jī)；對(duì)軍事家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是戰(zhàn)場(chǎng)上的運(yùn)籌帷幄、決勝千里；對(duì)建筑工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是一座城市的舊貌換新顏?！ ”热?，在教學(xué)乘法時(shí)，為了減少因馬虎而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了工程師因計(jì)算錯(cuò)誤，而導(dǎo)致整個(gè)工程的塌坍的生活情境，使學(xué)生在驚訝之余，意識(shí)到準(zhǔn)確計(jì)算的
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