20xx小學數(shù)學教學中滲透德育教育的策略(文件)
【正文】 教育。再以簡潔的談話等形式讓學生說說自己的零用錢、壓歲錢都是怎樣支配的?！ ? 聯(lián)系生活實際，滲透價值觀的教育 “數(shù)學知識來源于生活，服務于生活”?！ ≡诮虒W“秒”的認識時，；展示電腦1秒鐘進行3萬億次運算、人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米、現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬個零件的畫面。使學生從小懂得珍惜時間，努力學習，將來才能為祖國建設貢獻更大的力量?！ ±纾诮虒W計算時，首先，讓學生在計算實踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出法則，然后，再列舉出計算中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯誤，引導學生運用法則去分析、判斷，糾錯。當把四種運算加以混合時，讓學生體會到矛盾的相互轉(zhuǎn)化。資料共分享，我們負責傳遞知識。寓德育教育于教學活動之中，在“潤物細無聲”中，讓學生不但學會抽象的數(shù)學知識，而且變得思想更加純潔，靈魂更加高尚。對學生進行辯證唯物主義的啟蒙教育。因此，從小培養(yǎng)學生的辯證思維能力尤為重要。如：對醫(yī)者來說，時間就是把傷者從死神手里搶回來的契機；對軍事家來說，時間就是戰(zhàn)場上的運籌帷幄、決勝千里；對建筑工人來說，時間就是一座城市的舊貌換新顏?！ ”热纾诮虒W乘法時，為了減少因馬虎而出現(xiàn)計算錯誤的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設了工程師因計算錯誤，而導致整個工程的塌坍的生活情境，使學生在驚訝之余，意識到準確計算的
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