【正文】 代現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系）、網(wǎng)絡(luò)色情沉迷（沉溺于網(wǎng)上的X聊天室或網(wǎng)上的色情內(nèi)容）、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥（過度迷戀于網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上拍賣，或過度迷戀網(wǎng)上免費(fèi)派送）、信息超載（不能自制地在網(wǎng)上瀏覽搜索過多的資料或數(shù)據(jù)）、計(jì)算機(jī)沉迷（強(qiáng)迫性地在計(jì)算機(jī)上玩游戲或?qū)δ撤矫孢M(jìn)行了編輯或攻擊）等，網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害極大，中學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，輕者使學(xué)生精神頹廢，學(xué)習(xí)成績一落千丈，重者導(dǎo)致學(xué)生精神失常甚至命喪黃泉。在了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，教師為人師表，率先垂范，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。①引導(dǎo)學(xué)生正確識別網(wǎng)絡(luò)信息中的“垃圾”，合理利用電腦游戲。要讓學(xué)生了解與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制觀念，養(yǎng)成在信息活動(dòng)中自覺遵守法律法規(guī)的意識與行為習(xí)慣。讓學(xué)生知道個(gè)人的信息活動(dòng)應(yīng)以不損害他人的正當(dāng)利益為原則，要尊重他人的人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)，不使用未經(jīng)授權(quán)的信息資源，不隨便在網(wǎng)上發(fā)布別人的隱私，信守社會公德，不損人利己；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神，理解資源共享對自己、他人和社會的重要意義。教育學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣，將社會對信息行為的道德要求轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在要求，不斷提高自身的信息道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高層次的信息道德境界，由他律走向自律。對自己的生命負(fù)責(zé)、生命只有一次，而中學(xué)生正值一生的黃金時(shí)期──青春期。人是社會的組成因子，每個(gè)人隨時(shí)都要處理與他人、與集體、與社會的關(guān)系，現(xiàn)代社會最強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個(gè)人都有義務(wù)對家庭負(fù)責(zé)。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在信息技術(shù)課中，針對不同類的學(xué)生，我采用不同的教學(xué)方法：（1）根據(jù)學(xué)生信息素質(zhì)、能力分層。我給一定難度的、實(shí)用性強(qiáng)的任務(wù)，給學(xué)生自主權(quán)，著力培養(yǎng)這類學(xué)生求異、求新的創(chuàng)新思維與能力，提高他們獲取信息、加工信息和信息創(chuàng)新能力；讓他們帶動(dòng)一、二類同學(xué)共同學(xué)習(xí)，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。這樣，學(xué)生們在小組中交流、合作、探討中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。教書育人是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。但事實(shí)上，如果在學(xué)科教學(xué)中沒有貫徹“德育為首”的方針，德育就不能真正到位，加強(qiáng)德育將成為一句空話。下面就試從四方面來闡述如何在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透：一、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣良好習(xí)慣可使人終身受益。這樣的狀態(tài)對下一節(jié)來上課的學(xué)生將造成不良的影響。比如固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時(shí)表揚(yáng)做得好的小組和個(gè)人。因此，教師應(yīng)十分注意每個(gè)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中自身的表率作用?？傊W(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的時(shí)效性、很強(qiáng)的吸引力和滲透性。要注意通過一些實(shí)例進(jìn)行必要的教育，如“上海兩名女中學(xué)生因約見網(wǎng)友離家30多天，身心受到傷害。要使他們懂得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源共享的社會，也需要注意資源的節(jié)約，也強(qiáng)調(diào)規(guī)則和美德?？梢姡眯畔⒓夹g(shù)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)使用道德教育是多么重要。必須注意，現(xiàn)在的絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們從小就缺乏與同伴相處的本領(lǐng)，直至到了上學(xué)的年齡，仍然少有與同學(xué)、同伴友好相處的能力。實(shí)踐證明，小組合作能克服困難，隨時(shí)解決問題，個(gè)別學(xué)生的畏難厭學(xué)情緒也可以逐步消除；通過上課時(shí)同學(xué)相互間的交流，能使群體建立良好的人際關(guān)系。這類任務(wù)既有趣味性，也有一定難度。四、鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立做跨世紀(jì)人才的志向傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，信息技術(shù)課的德育滲透與立志、理想的教育是難于掛鉤的，認(rèn)為這純是技術(shù)教育課，立志與理想教育只是政治或文史類學(xué)科的任務(wù)。此外，還可根據(jù)教材結(jié)合時(shí)事，如計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要作用等事實(shí)，使學(xué)生明白“落后就會挨打”的道理，從而增強(qiáng)掌握信息技術(shù)的自覺性。本文從師資隊(duì)伍、課堂教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)德育出發(fā)，來談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教師如何更好地將德育滲透于信息技術(shù)教學(xué)中，如何將學(xué)科與德育進(jìn)行整合，從而達(dá)到信息技術(shù)課教學(xué)的目標(biāo)。一、從師資隊(duì)伍出發(fā)要使學(xué)科教師能按信息技術(shù)教學(xué)大綱的要求，自覺的寓德育于教學(xué)中。擔(dān)任信息技術(shù)課的教師，要連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)教育理論、德育理論，積累各種德育教育所需的資料和素材，為在課堂教學(xué)中提供切實(shí)保證。在每學(xué)期計(jì)劃，每一課時(shí)的備課中，德育目標(biāo)均要有具體體現(xiàn)。除此之外，還要備好學(xué)生，了解學(xué)生情況，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué)中的德育落實(shí)。教學(xué)方法上可多采用演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法和討論法等，同時(shí)還可采取同伴互助的方式，讓學(xué)生各自取長補(bǔ)短，以學(xué)到知識、掌握過程和方法、培養(yǎng)情感價(jià)值觀為目的。比如，在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的時(shí)候，要特別強(qiáng)調(diào)在Windows中正確的關(guān)機(jī)步驟，讓他們明白這樣做是為了延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。良好的習(xí)慣可以在潛移默化中養(yǎng)成，也可以靠有意識的訓(xùn)練來培養(yǎng)。比如，在學(xué)習(xí)利用Word制作電子板報(bào)和學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁時(shí)，可以從網(wǎng)上獲取素材和參看已經(jīng)有的作品，給自己一點(diǎn)啟發(fā)，但切記不要照搬作為自己的東西。一段時(shí)間后，學(xué)生作品提高了原創(chuàng)性，同時(shí)對自己的作品保護(hù)意識也會得到增強(qiáng)。比如，在教學(xué)中對于某個(gè)問題或任務(wù)可采取交流、討論的形式來解決，提高學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力。同時(shí)，還可以在教學(xué)中給學(xué)生布置操作任務(wù)時(shí)，要盡量是選取與時(shí)事相關(guān)的主題并要求學(xué)生在作品中加有自己的評論。例如，教師可以給學(xué)生提供和推薦一些健康和有價(jià)值的中學(xué)生網(wǎng)站和論壇，如：中學(xué)生在線、中國中學(xué)生報(bào)等。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)育人優(yōu)勢的途徑有很多，只要我們肯于發(fā)現(xiàn)、利用，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對于中學(xué)生也不完全是“陷阱”。在上課時(shí)適時(shí)的給他們講一些典型實(shí)例既充實(shí)了課堂，又起到了警惕的作用，這樣對于提高學(xué)生的選擇能力與免疫力是很有幫助的。因此，網(wǎng)上交友是成為青少年社會化的一條重要途徑。3．注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的情感教育網(wǎng)絡(luò)情感教育是心理教育適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的表現(xiàn)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和心理教育的整合。探求德育內(nèi)容與信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的聯(lián)系，尋找它們之間的可結(jié)合處，要以學(xué)科教學(xué)為主，以學(xué)到知識、掌握過程和方法、培養(yǎng)情感價(jià)值觀為目的。既教書又育人，在教書中育人，是每個(gè)教師神圣的責(zé)任，每個(gè)教師在教學(xué)中都應(yīng)該牢記師德，不忘滲透。教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)操作時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：拉鍵盤抽屜不要用力過猛，或亂敲鍵盤、亂按鼠標(biāo)，開機(jī)和關(guān)機(jī)一定要按照程序進(jìn)行，同時(shí)，要教育學(xué)生遵守機(jī)房各項(xiàng)規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的好習(xí)慣。在上機(jī)實(shí)踐過程中，我把培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。其次把握計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)，注意滲透的生動(dòng)性、及時(shí)性與形象性。把信息道德融入到任務(wù)設(shè)計(jì)中去。在學(xué)習(xí)了powerpoint幻燈制作后，可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們小組合作探究，共同完成一個(gè)作品，培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定,規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。最后，向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。像班會課上讓學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生上網(wǎng)的利與弊？”的辯論；“用電腦畫你最敬愛的人”比賽；用幻燈片制作反映家鄉(xiāng)、學(xué)校的好人好事，經(jīng)常組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、時(shí)事、科技類的知識競賽；通過班、隊(duì)會交流上網(wǎng)心得；通過小廣播介紹小經(jīng)驗(yàn)；舉行“網(wǎng)絡(luò)安全”的專題講座等等有益的活動(dòng)的開展，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是這些活動(dòng)中已經(jīng)滲透了信息道德教育。所以，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從以上幾個(gè)方面滲透德育教育，既增加了信息技術(shù)課的新內(nèi)涵，又提高了學(xué)生的知識素養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生高尚品格形成的目的。總之，信息技術(shù)課向?qū)W生展示了一個(gè)個(gè)陌生而有趣的廣闊世界。四、在各種有益的活動(dòng)中滲透信息道德。其次，整合各種力量進(jìn)行德育教育，網(wǎng)絡(luò)是信息技術(shù)的重要組成部分，而網(wǎng)絡(luò)的危害性又是最大的，所以，我們要重視網(wǎng)絡(luò)教育，而它必須從小抓起。將學(xué)校德育工作滲透到網(wǎng)絡(luò)中、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作，要開展兩方面的工作，一方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的建設(shè)，將思想教育的內(nèi)容上網(wǎng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體拓展德育工作；另一個(gè)方面，建立共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任、計(jì)算機(jī)教師、思品課教師協(xié)調(diào)配合的網(wǎng)絡(luò)德育教育體系，對學(xué)生進(jìn)行辨別信息真?zhèn)谓逃?，自我防范教育，信息倫理、道德、法制的教育，通過向?qū)W生推薦有益的內(nèi)容和開展豐富的活動(dòng)，建立積極向上的網(wǎng)絡(luò)觀。把中國人民優(yōu)良的美德。因此，教師在布置作品任務(wù)時(shí)，要有選擇性，目的性和可操作性。所以我們必須抓好課堂中的每一分鐘，每一個(gè)問題，特別是道德素養(yǎng)方面的問題，這個(gè)過程要滲透到教案設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，作業(yè)、作品以及其它學(xué)科課程的整合中去。二、課堂教學(xué)過程中滲透信息道德教育作為信息技術(shù)課這種綜合學(xué)科，在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，課堂教學(xué)顯得非常重要，首先要從教材實(shí)際出發(fā)，附于知識的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中。比如：在介紹有關(guān)閉計(jì)算機(jī)的時(shí)候，要特別強(qiáng)調(diào)在Windows中關(guān)機(jī)的步驟，不能直接關(guān)閉電源，并且使他們了解為什么要這樣做的原因：保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全、延長計(jì)算機(jī)的使用壽命。一、從小事做起，持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育 在教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過每一件小事溶入對學(xué)生的德育教育，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)、關(guān)愛他人的教育、刻苦學(xué)習(xí)克服困難的意志品質(zhì)培養(yǎng)等。需要采取多種形式，抓住時(shí)機(jī)、有機(jī)滲透，使學(xué)生在無形中接受了德育，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，最終使之成為符合信息社會發(fā)展需要的一代新人。首先，要改變重“知”輕“情”的教育理念，融入人本注意教育思想；其次，將情感教育納入信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)體系中，并研究相應(yīng)的實(shí)施模式；最后，需要優(yōu)化信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生情感參與。大多數(shù)同學(xué)在網(wǎng)上幾乎袒露的是自己的真實(shí)姓名和一些情況等。網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)傳送文字、聲音、圖像，為青少年人際交往提供多媒體化、互動(dòng)性的立體途徑?？筛嬖V學(xué)生現(xiàn)階段他們不能盲目花太多的時(shí)間泡在網(wǎng)上，如果有合適的機(jī)會上網(wǎng)也必須是有一定的目標(biāo)，比如：查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識、素材、獲取有價(jià)值的最新信息或進(jìn)入一些健康的聊天室或參與一些與中學(xué)生有關(guān)的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。這種交流方式會在無形中拉近了師生間的距離，學(xué)生與老師在地位平等的情況下談出自己的心里話。這樣他們不僅能完成相關(guān)的技術(shù)操作，更重要的是在查找、搜集、整理資料和展示作品的過程中，對很多意義問題有了更多的了解和感悟，培養(yǎng)了某種意識和素養(yǎng)。4．將愛國主義教育始終貫穿于學(xué)科教學(xué)中比如，通過介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計(jì)算機(jī)發(fā)展還很薄弱，讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，明確責(zé)任，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵(lì)他們從小立志為國爭光。何況，與人協(xié)作的精神會產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境，有益于學(xué)生的身心健康。在教學(xué)活動(dòng)中，每制定一項(xiàng)任務(wù)都可以給學(xué)生一定的主題范圍，學(xué)生可根據(jù)主題內(nèi)容，在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料信息，發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和實(shí)際動(dòng)手操作能力完成。并且根據(jù)習(xí)慣形成的特點(diǎn)，既要注意從早抓起，也要注意從點(diǎn)滴做起、持之以恒。榜樣的作用是無形的，也是無窮的，教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中，應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，要加強(qiáng)思想教育。課堂教學(xué)中要始終堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。備課是上好課的關(guān)鍵，要認(rèn)真閱讀新課程改革綱要，根據(jù)計(jì)劃，精心策劃設(shè)計(jì)好每一堂課。2．落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我認(rèn)為信息技術(shù)教師應(yīng)該考慮從以下幾個(gè)方面實(shí)施。那么，對于如何克服單純學(xué)習(xí)技術(shù)的傾向，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的信息意識和信息倫理道德，樹立他們正確的人生觀和世界觀，形成良好的信息素養(yǎng)，也就成為了每個(gè)信息技術(shù)教育者急需要思考的問題。教師要充分發(fā)揮學(xué)科特長，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在教學(xué)過程中有機(jī)地進(jìn)行德育滲透教育，才能完成新時(shí)代賦予每一個(gè)教師的使命。其一，可結(jié)合計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來的知識的教學(xué)，使學(xué)生知道我國計(jì)算機(jī)技術(shù)還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的），讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感；其二，向?qū)W生介紹我國和發(fā)達(dá)國家信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)的實(shí)況，提供我國購買軟件的（尤其是付給微軟的）信息；其三，通過學(xué)習(xí)使用國產(chǎn)軟件來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，鼓勵(lì)立志為國爭光。教師只根據(jù)情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)。讓他們通過交流、討論，集體來完成。我們應(yīng)注重采用以小組為單位的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，通過課堂教學(xué)過程中的學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的為人處事能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而共同生活則離不開交往，交往則應(yīng)有協(xié)作精神，否則，人們就不能共同相處，不能“共同生活”。班級網(wǎng)站的建立，使他們交流的時(shí)空大大拓展了，因而，要注意設(shè)一些共同的話題，告訴學(xué)生，這個(gè)空間需要他們應(yīng)用所學(xué)技能去維護(hù)，才能增進(jìn)同學(xué)的友誼和班集體的凝聚力。如上課時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生同時(shí)打開過多的瀏覽窗口而造成網(wǎng)絡(luò)不暢的現(xiàn)象時(shí)，就要及時(shí)指出虛擬的網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界一樣也存在著資源浪費(fèi)問題?？梢?，網(wǎng)絡(luò)是我們德育工作的很好工具。如