20xx教案人教版小學二年級《紅領巾真好》教材理解(文件)
【正文】 朗讀這句語氣要堅決；第二句是感慨句，要讀出贊揚的語氣。(六)擴展活動《十萬個為什么》和有關鳥類的科普讀物，豐富學生的知識，激發(fā)學生愛鳥的感情。引導學生質(zhì)疑：讀了課題，想明白什么?如：是誰贊揚“紅領巾”真好?它們?yōu)槭裁匆潛P少先隊員呢?(二)初讀課文，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通暢。在理解詞句意思、想象小鳥在枝頭高唱的情景的根底上，指導學生有感情地朗讀。(六)用田字格指導學生寫字(七)課堂練習(完成課后練習第三題和第四題)。(四)練習有感情地朗讀課文，背誦課文(五)復習穩(wěn)固生字詞，齊讀，開火車讀，指名讀。(三)指導用“讀—畫—想—讀”的方法學習課文。(七)課時安排教學本課可用2課時。還要讓學生用“可愛”這個詞說
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