20xx人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)歷單詞打下根底，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間，家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打,做游戲,兒童節(jié),以及簡(jiǎn)單的方位表達(dá)和咨詢路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)的學(xué)習(xí)。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等?！ ×⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 1 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。 其次，口語(yǔ)教學(xué)工作，與外籍老師共同討論如何施行英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍老師多接觸、多交流，多理解西方文化。 再次是進(jìn)展學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)根底較差的同學(xué)進(jìn)展特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語(yǔ)根底進(jìn)展補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步?！ ∪私贪娑昙?jí)英語(yǔ)教學(xué)打算(四) 一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng) 二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，但關(guān)于他們來(lái)說(shuō)，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成?！ 《?、鼓舞學(xué)生大膽開(kāi)口“說(shuō)” 由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，它作為低年級(jí)的一門(mén)興趣課，目的在于鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)為目的，因而，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我充分確信了每一位學(xué)生，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。學(xué)生有疑難和不明白讀的地點(diǎn)，我總是誨人不倦地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就明白，明白了會(huì)用。這給了我非常大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)加強(qiáng)了決心。以后，我會(huì)努力填補(bǔ)本人在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須留意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而單調(diào)乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因而課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)小孩都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，從而到達(dá)良好的學(xué)習(xí)效果。本書(shū)內(nèi)容編排較合理，興趣性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能明白如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。不斷穩(wěn)固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫穿，將所學(xué)的知識(shí)加以靈敏自由的運(yùn)用，從而到達(dá)學(xué)以致用的目的。到達(dá)不同的學(xué)習(xí)目的?！ ?. 學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶著其它學(xué)生朗讀課文、表演等，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)協(xié)助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步?！ ?. 采納多種教學(xué)手段，制造ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接遭到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中留意力，更好地掌握知識(shí)。 2. 教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。通過(guò)結(jié)合游戲，兒
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