小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《神筆馬良》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 和智慧。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該還原作品人物本身的特點(diǎn)，讓主要人物的藝術(shù)風(fēng)格和人格魅力得以彰顯。兒童的愛(ài)心在筆尖流淌，智慧在字里行間閃爍?！ ”菊n結(jié)束之前，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“假如你有一支馬良的神筆，會(huì)畫(huà)些什么呢？”再次啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)，把自己的奇思妙想通過(guò)文字記錄下來(lái)。通過(guò)他只為窮人畫(huà)畫(huà)，毫不考慮自己體會(huì)他的大公無(wú)私和善良，以及誠(chéng)實(shí)守信?？磥?lái)之前的’發(fā)散思維訓(xùn)練對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)奏效了。講述了貧苦人家的孩子馬良?xì)v經(jīng)坎坷，最后用自己的畫(huà)筆戰(zhàn)勝邪 惡，得到窮苦人民愛(ài)戴的故事。 師：如果你也擁有這樣一支神筆，你會(huì)做些什么？ ?。ǔ浞职l(fā)揮想象，說(shuō)出自己的想法。教師隨機(jī)板書(shū)：善良，聰慧，正直，勇敢?！ ∪?、品讀感悟，個(gè)性表達(dá)，訓(xùn)練語(yǔ)言。 二、初讀課文，讀通讀順。 教學(xué)策略：讀中感悟，讀中表達(dá)。 正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)講這個(gè)神話故事。馬良畫(huà)了大海，在海中的小島上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)。夜里，馬良畫(huà)
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