學(xué)前教育工作報(bào)告(文件)
【正文】 教師年工資補(bǔ)助機(jī)制，確保非在編合格教師人均年收入不低于上年度所在地全社會(huì)單位在崗職工年平均工資?！ 榱朔e極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下： 一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍?！ ∥覉@有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績(jī)四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷征求意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況?！ ”緦W(xué)期我園積極開(kāi)展了課題研究活動(dòng)，把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái)，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。 四、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度。我園的教師隊(duì)伍比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來(lái)轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?！ 〈嬖趩?wèn)題及今后設(shè)想： 本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)較薄弱，村民還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。 完善了家長(zhǎng)工作制度，期初開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。形成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高?！ ≡谡n程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系?！ ∪?、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。為了培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，使教師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語(yǔ)。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī)。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來(lái)，始終遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。三要根據(jù)《浙江省公辦幼兒園的編制標(biāo)準(zhǔn)》要求，做好公辦幼兒園人事核編，補(bǔ)足補(bǔ)齊教師編制，同時(shí)通過(guò)政策爭(zhēng)取、調(diào)劑編制、考核推進(jìn)等方式解決公辦幼兒園的教師力量不足問(wèn)題。健全普惠性民辦幼兒園內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)民辦幼兒園經(jīng)費(fèi)使用和辦園行為監(jiān)管，讓更多的民辦幼兒園承擔(dān)學(xué)前教育的公益性任務(wù)。二要實(shí)施等級(jí)幼兒園創(chuàng)建工程?！ 。ǘ┻M(jìn)一步加大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)展力度。二要謀劃第三輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。雖然各縣（市、區(qū)）都已出臺(tái)住宅區(qū)配套園管理相關(guān)政策，但除了鹿城、龍灣、甌海區(qū)外，其他縣（市、區(qū)）尚處于啟動(dòng)階段，個(gè)別縣執(zhí)行情況不樂(lè)觀。經(jīng)過(guò)近兩年努力，雖然幼兒教師持證率和大專及以上學(xué)歷數(shù)大幅提升，但占比仍列全省末位?！ 。ǘ┙逃Y源結(jié)構(gòu)不均衡。2015年全市整治無(wú)證園433所，率全省之先實(shí)現(xiàn)了幼兒園轄區(qū)內(nèi)“零無(wú)證”，在此基礎(chǔ)上，2016年繼續(xù)保持高壓整治態(tài)勢(shì)，嚴(yán)防無(wú)證園反彈回潮。二是借力典型強(qiáng)示范。立足于教師執(zhí)證上崗，建立幼兒教師資格證考取和教師學(xué)歷提升獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)取得資格證、大專及以上學(xué)歷證的幼兒教師給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。溫大成教學(xué)院、溫職院均開(kāi)設(shè)全日制學(xué)前教育自考專業(yè)。各縣（市、區(qū)）建立健全普惠性民辦幼兒園以獎(jiǎng)代補(bǔ)機(jī)制，突出在生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、教師資格證持證率補(bǔ)助、教師參保補(bǔ)助、教師年工資補(bǔ)助、新園開(kāi)辦補(bǔ)助等方面進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)，不斷激發(fā)舉辦人辦園積極性，提升民辦幼兒園的公益性和普惠性。在強(qiáng)力推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)的同時(shí)，通過(guò)“扶持、規(guī)范、引導(dǎo)、統(tǒng)籌”四項(xiàng)舉措，實(shí)施普惠性民辦幼兒園助推行動(dòng)。強(qiáng)力推進(jìn)“幼兒園擴(kuò)容工程”和“薄弱幼兒園改造工程”，通過(guò)新建、改擴(kuò)建等形式，近兩年全市新增幼兒園100所，有效緩解學(xué)前教育資源供給不足的矛盾?！ 。ǘ┳⒅匾?guī)劃建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給。二是以會(huì)議促落實(shí)。全市專任教師（含園長(zhǎng)）21790人，持證率達(dá)80%，超額完成10個(gè)百分點(diǎn)；%。全市普惠性幼兒園1154所，%?！ ∫?、主要目標(biāo)完成情況 近年來(lái)，市政府高度重視學(xué)前教育工作，將學(xué)前教育作為教育工作的主要“短板
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