【正文】 如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些。 “ 孩子是腳，教育是鞋 ” 。園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個同學的作品，可以讓同學和家長一眼就能看到 自己和大家的作品。 在實習期間，我學到了很多東西，也感受到了很多，孔子說的很對 —— 因材施教，從小班到大班面對不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。大家吃東西時不會浪費一點東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時候，把飯粒掉在了桌子上，會一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過很多次了，孩子都是各個班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好 ! 當我們上完公開課以后，就是回到自己的班級，此時班級里的課已經(jīng)上完了，孩子們在老師 的指導下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個桌子的值日生給各個桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點不剩。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時候突然停止，使得有些孩子總是對游戲場地戀戀不舍。不過在班級開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。 我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛 幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這個時期是孩子語言表達能力的發(fā)展時期，老師應(yīng)該多鼓勵孩子說，以良好的引導，使孩子的語言表達能力增強。 不正當?shù)母深A也很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子也許就會產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。但還是會在班級里看著。 在實習中，我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作 。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。 2024 學前教育實習工作報告精選 5 根據(jù) xx 教學實踐環(huán)節(jié)的安排，我被安排在 xx 幼兒園進行教學實習，在實習中，我得到了小學領(lǐng)導、老師的全面指導和幫助，我比較成功的將自己在電大所學的學前教育理論知識和技能運用到了本次實踐活動中，順利并優(yōu)秀的完成了教育實習任務(wù)。增強熱愛幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責任感。在實踐中檢驗、鞏固、提高，并豐富所學理 論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。 不斷了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的解讀。 二、實習的內(nèi)容與過程 見習階段： 我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。并且幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。 在見習的這一天里，我對 學校幼兒園的工作時間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解，知道了老師及保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了進一步的了解。當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。 三、實習的收獲及不足 (一 )在實習帶班的這幾個多月里，我覺得自己做的好的： 實習態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。我要多穿衣服了。在活動中，我側(cè)重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容 。 與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 。幼兒是初升 的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。 對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。 我將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂陽光。帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。 在實習第二天，我開始帶班，帶的是小班。然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、上廁等 。 中班 的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。班上一共有40 個幼兒，有兩個老師。 當今世界改革發(fā)展日新月異，幼兒教育也不例外。 進一步從實習中不斷獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的實際能力。 在一個普通的幼兒園，一個班也有二十幾個幼兒，面對這么多的幼兒，我們必須要做到不落下每一個，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥?“ 成長檔案 ” ，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們不斷成長的點，也讓老師和家長之間有了更多的溝通話題。 實習對我職業(yè)生涯來說是十分重要的，也是我個人專業(yè)技術(shù)人水平的提升，收獲很多，遺憾也不少。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學到了社會化東西的同時也多了一份相信美好的心。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次我才真正體會到想要看護這些孩子們有多不容易。所以我們實習時總是盡量不干預孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。 大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達來告訴老師自己需要什么，上課的時候，老師說的也能明白， 沒有出現(xiàn)文不對題的回答或是對話。幼兒園早上開始有一段時間是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。中午他們起床時，我會立刻主動幫他們穿衣服等等。 這次幼兒園實習，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習